2017-04-12 写真人物油画

2017-04-12 写真素描（四）

2017-04-12 写真素描（三）

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2017-04-11 教学是一项“倾听”的艺术

2017-04-11 用课程拥抱家乡

2017-04-11 班主任经验交流材料

2017-04-11 “的、地、得”用法记忆小窍门

2017-04-11 打造班级“静”文化

2017-04-11 为什么今天的孩子变得那么难教？

2017-04-11 教育精彩语录

2017-04-10 “上面千条线，下面一根针”

2017-04-10 难道这真的是学生粗心？

2017-04-10 让“抽象”贯穿于每一节数学课上

2017-04-10 从你叫我老师的时候开始，我便没有办法放开你的手

2017-04-10 有“因”才会有“果”

2017-04-10 找最大公因数

2017-04-10 反比例的意义

2017-04-10 “分数意义”知多少

2017-04-10 方向与路程

2017-04-10 分数和百分数

2017-04-10 好玩的课堂

2017-04-08 在心里种花，人生不会荒芜

2017-04-08 幽默，让批评也美丽

2017-04-08 有多少爱可以重来

2017-04-07 牵手

2017-04-07 谁偷了孩子们的梦想

2017-04-07 让故事浸润孩子的心灵

2017-04-07 拿捏分寸　灵活处置

2017-04-07 不哭，让他哭　哭，让她不哭