有“因”才会有“果”

沈志会

班里有这么一个小女孩，长得很漂亮，脑袋也很聪明，每次考试都能考的不错，但是就是上课一直得抓个东西在手里玩，在自己的小世界里沉沦，对班级举行的各种活动、比赛统统不感兴趣。跟她讲话不多讲几遍她根本不会理你，偶尔还会用她美丽的大眼睛瞪你一下，搞得我真是火冒三丈，也批评过很多次，一点作用都没有。

一个寒假过来，非但没有变好，还变本加厉，数学课堂作业不交，上课直接开始折纸，完成上节课老师让做的手工，当时实在气不过，我把它撕了！突然向来没用正眼看过我的她看着我，眼泪直流，下课听他同桌说她讲以后再也不学数学了，我意识到这件事情的严重性，若是这个小孩厌学了，或是因为我的一位老师就厌倦一门学科，那岂不是坏了，我的罪过也就大了，当天放学找她妈妈谈了一下孩子的情况。

家里是做生意的，家里很忙，平时也没什么时间陪小孩，甚至有时候连话都没有时间和小孩讲，我好像找到了小孩不喜欢理人的根源，我跟你们说话你们都不理我，我当然也还可以不理你们，在家里面也是一个人玩，因此她上课的时候还是习惯一个人玩。我们班的小班长是这位小朋友的邻居，她妈妈讲小孩子的奶奶经常在她面前夸奖这个小班长，这个小班长也就是人们经常说的“别人家的孩子”一直活在她的生活里，样样都比不上别人的思想观念深深地刻在她的心里，因此她对比较，“较量”以得到小星星的事情一点都不感兴趣，但是偶尔在课堂上夸她一句，她一节课都能表现得很好，说明她是希望得到别人的肯定的。

这也是给我们各位老师以及家长都上了一课，小孩有这种行为那肯定会有其固有的原因，从根源去了解问题才能更好的解决问题，现在这个可爱的小女孩更可爱了，上课不仅认真听讲，还积极发言了，让我觉得甚是欣慰！