教学活动|宁武县怀道乡中心校教材解读活动

　　为深入探讨新课标理念下的课堂教学策略，深化课程改革需要，合力促进教师专业均衡成长，引领教师深入细致地研读教材，准确把握学科思想，理解教材蕴含的价值导向，提高对教材的把握能力，促进新学期教学工作有序开展。从9月20日开始，宁武县怀道乡中心校组织各学科教师开展教材解读活动。

　　通过大量教学中的实例解读教材，从教学目标的确立、教学设计的方法到如何组织课堂教学，提出了合理化建议。图文并茂，讲解清晰，使教材编排体系更直观地呈现出来。通过本次教材分析，老师们对教材有了更深的理解，收获颇多。大家纷纷表示，要更加深入地研读教材，切实把新课改理念落实到教学工作中去，着眼于教材，深入挖掘教材中所承载的核心素养，努力打造优质高效课堂，让学科素养在课堂中落地生根、开花结果。

　　语文组从课程总体目标、教材新旧版变化作对比、主题学情、单元主题、单元语文要素、单元学习目标、单元统整下主要教学活动、单元教学评价等内容入手，从不同角度对单元语文新教材进行了深入剖析。并强调，在新教材理念下，站在学生的角度，去引导学生，激发学生的学习兴趣和创造力。

　　数学组通过对教学内容，教学目标和教学重难点的分析，使大家进一步明确了方向，对重点单元小数乘法、小数除法、解方程和多长图形的面积分别从教学内容例题安排、重点习题，从教材的编写意图，教学建议，易错点入手，讨论了在课堂教学上的处理方法。要求平常教学抓关键：注重常规，注重书写格式；关注运算教学，提高学生运算能力；用等量关系式列方程。

　　英语组老师从教材整体出发，对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入浅出的分析和梳理。从不同的切入点进行教材的深度解读，并就如何有效引入课题、增设游戏环节、落实听力与口语的课堂训练、增加学生学习英语的兴趣等相关方面展开讨论。

　　综合学科组老师结合课标分析教学目标，说出了自己对教学内容的教学策略，突出了综合学科的特点。

　　本次教材解读活动，强化了教师对教材的深度理解。老师们从知识体系、教学目标、学科特点等多个角度切入，对小学各学科教材进行了细致入微的剖析，可以让老师们在教学中能够更加准确地把握重点、突破难点，为学生提供更有针对性的教学指导。