教学研训|宁化完全小学开展外出培训教师汇报展示交流活动

　　独学而无友，孤陋而寡闻。为充分发挥教师外出培训的实效性和带动作用，聚焦学科核心素养，拓宽我校语文教师的教学视野，提升教师专业素养，本着“一人学习、众人受益、共同成长”的理念，达到资源共享，共同提高的目的，9月26日上午，宁化完全小学校开展了语文学科教师外出培训成果汇报交流活动。活动由教研处主任王敏老师主持，全体语文教师参加。吕艳云老师进行了习作教学导读构思课的课例展示，段慧敏老师对专家讲座进行归纳分享并对此次活动进行总结。

　　优质课堂如沐春风

　　吕艳云老师进行了六年级第一单元习作《我会变身》导读构思课课例展示。在课堂上，吕老师通过激情引趣、联想选材、习作要求、例文导引、选材定题以及习作支招这几个环节来完成本次作文课。课堂伊始，吕老师利用孙悟空的七十二变来导入新课，并顺势提问：如果你也像孙悟空会七十二变，你想变成谁？学生争相表达，老师归纳并出示选材类型。紧接着给学生出示了相关的习作要求，引导学生明白，变形可变大也可变小，但一定要转换视角，写出变形后的有趣经历，并要求重点部分要详写，最后写出自己变形后的感受。然后吕老师又通过出示例文《假如我是一朵白云》来给学生搭建写作支架，让学生学习作者是如何构思自己的变形经历的。最后让学生自己定题，并完成习作提纲。在学生列提纲过程中，老师给学生支招，变形可以一文一变，也可以一文多变，最重要的是写出变形后的有趣经历。这堂充实有趣的习作课不仅展示了《自能作文》习作教学的精妙设计，也体现了教师个人风采，让听课教师受益匪浅。

　　专家之声教法指导

　　学无止境，行以致远。段慧敏老师以座谈会形式分享了《语文阅读教学——精读文教学》的专家讲座内容。她汇报了专家对精读文教学的六读法——读通、读薄、读清、读厚、读熟、读写的精彩解读，并结合个人体会分享了理解与收获。参加汇报讲座的教师们认真聆听，积极思考，不时记录下重要的知识点和心得体会。大家纷纷表示，通过这次交流，对语文阅读教学有了新的认识，也为日后的教学工作注入了新的活力。

　　教研结合以研促教

　　水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而成灵光。本次二次培训汇报交流活动，让老师们的思维得到了碰撞。评课环节，各点评老师对授课教师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定，针对课堂中出现的共性和个性问题进行探讨。并对讲座中的诸多思考及新的教育理念和教学方法进行了研讨交流。

　　学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次分享，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。老师们在此次分享交流活动中同频共振，共同成长，相信大家会以崭新的姿态砥砺奋进、笃行致远，绽放自己的教育风采。