石家庄镇中心校综合组听评课活动纪实

石家庄镇中心校综合组听评课活动纪实

为提升教师教学水平，促进教师专业成长，石家庄镇中心校综合组开展了第二轮听评课活动。

活动期间，四年级刘艳芳老师带来了《Unit4At the farmB Let learn》导入:"Let's visit Mr MacDeralds arm. What animals can you sue?授:"Look at these animals. They are horses. Say it with me:horses."练习:"are these cows?yes, they are. Great job!"总结:"Today we learned horses, cows, hens, and sheep. Can youtell me one animal?"通过本课学习，学生能够掌握农场动物的单词和句型，并在实际场景中运用所学知识，增语言表达能力和合作意识。

刘璐老师带来了《食物的营养》这一课讲述了蛋白质:构成身体细胞,修复组织(如鸡蛋、牛奶),糖类:提供能量(如米饭、面包)。脂肪:储存能量(如花生、肥肉)。维生素和矿物质:调节身体机能(如维生素C增强免疫力，促进骨骼发用)，水，生命之踪，参与新陈代谢。学生能系统掌握食物营养知识，培养科学探究能力，并树立健康饮食观念。

宫寅蓉老师带来了《我参与 我奉献》这课，人人相处都需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解相互尊重，社会将会更加美好!建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。

张鹏杰老师带来了《漂浮的船》这课，船为什么能漂浮?浮力原理，船能漂浮的核心原因是浮力。根据阿基米德原理:浮力=排开液体的重量。当船的重量≤排开水的重量时，船就能漂浮。类比解释:想象一个装满水的杯子，放入一块木头后，水会溢出。溢出的水的重量等于木头受到的浮力。如果木头比溢出的水轻，它就会浮起来。船的形状设计。船的底部通常设计成宽大且平坦，目的是:增大排开水的体积，从而增加浮力。降低重心，提高稳定性。示例:军舰:底部宽大，适合在风浪中保持平衡。独木舟:虽然体积小，但通过中空设计(内部掏空)，也能排开足够的水量。

刘晓慧带来了《古代早期文明》这课，早期文明的代表古埃及文明:金字塔、狮身人面像、象形文字，展现了古埃及在建筑、数学和天文学领域的成就。古巴比伦文明:《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的成文法典，体现了古巴比伦人对法律和秩序的重视。古印度文明:种姓制度、佛教，对后世社会结构和宗教思想产生了深远影响。古中国文明:甲骨文、青铜器、都江堰，彰显了古代中国在文字、工艺和水利工程方面的智慧。
评课内容通过课程的过程，我们不仅能够更加清晰地认识到自己的教学优势和不足，还能在不断尝试和实践中提升自己的课堂教学能力，助力新课标核心素养和整体单元教学的落地，帮助我们更好地应对实际教学中的挑战，推动我们不断进步，成为更加优秀的教育工作者。

                                                     （图/文  宫寅蓉）