冬日向暖“研”味浓(五)

　　大雪的严寒挡不住宁武语文教师的脚步，迎着第一缕朝阳大家已匆匆赶往了西关小学去取经，就连我们的崔校长和郭副校长也早早来到会场聆听和观摩。今天已是教研的第五日，在前几天专家的引领下，今天将由三位教师进行课例展示。

　　首先为我们做课的是来自我校的杨晓霞老师，她为大家展示的是三年级上册第八单元的《灰雀》。杨老师通过三个自学提示，揣摩人物心理的想法；接着分角色朗读课文，走入人物内心；然后学习带着问题读课文，迁移方法运用到《李子核》中，拓宽了学生的知识面；最后以“仁者爱人，有礼者敬人”“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”升华主题，让学生受到美好的情感熏陶。整节课杨老师环节设计简单，内容虽然理解困难，但在杨老师的引领下，课堂行云流水，环环相扣，杨老师态度亲切自然，学生和老师如久违的老友一般。杨老师深入学生中间，轻松自然的就突破了难点，体会到了人物的品质，更为巧妙的是杨老师利用小组形式以练代讲，轻松突破了难点。在杨老师的循循善诱下，孩子们思维活跃，渐入佳境。为我们展示了一节扎实而高效的课堂。

　　古诗词是中华文化的传统精髓，接下来就由东马坊完小的侯红丽老师带来了古诗词《长相思》的教学，侯老师自然过渡巧妙利用学过的思乡诗，轻松导入纳兰性德的《长相思》。由题目引入对“词”的了解，以及和“诗”区别，由“思”的意思到课题引起学生的想象，“长相思”是一种怎样的思念？接着，老师引导学生默读诗人简介及写作背景，学生自由读词，再由学生展示，侯老师层层深入，引导学生通过不同形式的朗读引领学生读词的水平步步提高，又通过圈押韵的字找出韵脚，跟同学一起合作读词。侯老师充分运用王宗海教授所教读法，指导学生读词，让同学们越读越有韵味。接着侯老师又让同学利用注释自己对自己讲词义，同学们也积极进行了精彩的展示，侯老师充分运用教学资源播放音乐，自己以深情的朗读示范，让同学想象画面，以加深对词情的理解和感语从同学描述的画面中，我们可以感受到侯老师的课堂积极高效。侯老师充分利用肢体语言和丰富的文字，引导学生深化情感，故园“有什么，还有什么”，整整齐齐一条线。课堂以读为主，读中体会，读中感悟，学生积极能动，思维活跃，可见侯老师在一次次培训中积极学习并勇于应用，是一个有心人。也可见次次培训对老师们的引领和指导作用巨大，指导每位教师在不断成长。

　　第三位做课的是来自涔山小学的江欣老师，她通过和同学谈交朋友的事，引入到对课文的学习，开始就和学生建立起充分的平等对话关系，让学生对老师有一种亲切之感，对课文升起一种期待。接着将老师让学生谈有关鲁迅的一些知识，以及一些了解人物的方法。课堂上教老师放手于学生，让学生通过自读自悟，领会人物的特点。对于年轻老师来说，江老师整节课设计新颖，大胆独特，老师素质很高，也展示了扎实的教育功底。

　　三节课在不知不觉中已接近尾声，向我们每位参加培训的老师展示了近期培训的成果。课后由张俊孟专家为三位老师进行了独到的，量身定制的精彩点评，也为以后我们的教学方向指明了道路。

　　首先，张老师找针对杨晓霞老师的第一节课，做了精彩的点评。他充分肯定了杨老师的课和学生交流流畅，是比较成功的，接着又指出了课堂中存在的不足。张老师又谈了自己的理解，再次强调，要把细碎的提问题转成为话题，这样就更加系统。把悟感情改为读课文讲故事，也更关注了儿童，站在了儿童的立脚点。第二位教师张老师评价这位很有激情，非常好学，成长的也很快。同时也对这节课做了具体的指导。对第三位教师张老师首先让他进行了自评，从中发现老师的亮点和不足，进行对症下药的指导和评价。最后张俊孟专家总结:我们的课堂，就应该是不刻意的模式化的课堂，而要根据自己的实际情况来确定，以学生活动为主，要打造扎实高效的课堂。同时他也肯定了我们宁武县教研教改的成果，从三位做课老师身上看到经过几次培训，看到宁武教师的改变，很是欣慰。

　　美好的日子总是如此短暂，很快我们的宁武县第三期教学骨干培训就结束了。西关小学校长为这次隆重的培训做了总结发言，她首先感谢教科局为我们安排的精神大餐，同时也期待我们在这最美的时刻遇到更美的自己，感动他人也感动自己。接着由各个学校的学员代表针对培训谈自己的心得体会，每位代表都做了精彩的交流，发表了自己的独到见解，我觉得这次培训真是一次精神的分享，心灵的碰撞，是我们每位教师成长的舞台，在这个舞台上人人争先恐后，奋力拼搏，展现最靓丽，最精彩的自己。

　　大会最后，安耀青副局长做了总结发言。安局长指出，在未来教育的路上，新一界班子着眼于未来教育的发展，也必将会有更多的青年教师才俊涌现出来。我们要对标对本，在严峻形势下有担当，有作为，助力教师专业发展。改革课堂必先改变教师，让每位教师多读书，读纸质书，网络书，更要读好生活这本大书。先学后教，以学定教，为宁武教育事业增砖添瓦，鞠躬尽瘁。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“学无止境，研无止境”在这教育形式一片大好的时机下，学生成长，教师发展，教育发展为我们提供了榜样，指明了方向，我们要学有所思，学有所获，脚踏实地，稳步前进，也期待我们携起手来更好的遇见，更好的成长！