聆听数字教育与AI应用培训教师返校汇报心得

聆听数字教育与AI应用培训教师返校汇报心得

石家庄镇中心校  刘晓慧

12月19日参与了返校教师汇报的数字教育与AI赋能教学的专题讲座。活动围绕数字教育与生成式人工智能应用的学习，从国家智慧教育公共服务平台展示的2025世界数字教育大会内容，到生成式AI大模型及教师数字技术能力发展的讲解，让我对智能时代的教育变革有了更深刻的认知，也明晰了自身在教育数字化转型中的定位与发展方向。

一、智能时代，教育迎来全新变革

2025世界数字教育大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题，聚焦武汉的这场盛会，直观展现了数字技术正全方位重塑教育生态。国家智慧教育公共服务平台作为数字教育的重要载体，整合了AI科学实验、星火教师助手等各类教育工具，让“人人学、处处能学、时时可学”的教育愿景逐步落地。这让我意识到，教育不再局限于传统课堂，数字技术打破了时空限制，为教育公平与质量提升提供了新路径。

二、生成式AI，成为教育教学的新助力

学习中了解到Deepseek、豆包、Kimi智能助手等生成式AI大模型，以及网页、App、桌面端、插件、小程序等多元使用方式，这些工具无需额外付费或复杂下载，就能便捷服务于教学。AI不仅能辅助教师完成备课、答疑、学情分析等工作，比如九章数学诊断、九章智能答疑可精准定位学生知识漏洞，还能为学生提供个性化学习资源，让教学从“一刀切”转向“因材施教”。这让我深刻体会到，生成式AI不是替代教师，而是成为教师提升教学效率、优化教学效果的“智能搭档”。

三、专业发展，教师需紧跟数字浪潮

教师的数字技术应用能力是推动教育数字化的核心，其中“利用数字技术资源促进自身及共同体专业发展的能力”这一要求，更是点出了教师成长的关键。在智能时代，教师不能仅停留在传统教学技能的打磨，更要主动学习数字工具的使用方法，探索AI与学科教学的融合路径，还要通过教研共同体交流分享，实现数字教学能力的共同提升。只有持续更新教育理念、掌握数字技能，才能适应智能时代的教育需求，成为数字化教育的实践者与引领者。

此次学习让我收获颇丰，也让我明确了后续的努力方向。未来，我会主动尝试将生成式AI工具融入日常教学，在实践中探索最优应用方式；同时积极参与数字教育相关培训与研讨，不断提升自身数字素养，努力在智能时代的教育变革中，为学生的成长与发展提供更优质的教学服务。