山西省名师在线小学语文主题教研活动心得体会

山西省名师在线小学语文主题教研活动心得体会

宁武县石家庄镇中心校 杨蕾

12月22日，我参加了山西省名师在线工作室的小学语文线上教研活动，屏幕里展示的课堂实例与教学理念分享，让我对小学语文教学的创新实践有了更深刻的认知，也收获了诸多教学新思路。

此次教研中，印象尤为深刻的是古诗《饮湖上初晴后雨》的教学，以西湖四季美景为依托的表达训练设计。从“春天美”“秋天美”到“冬天亦美”的画面铺陈，既让学生感受自然之美，又搭建了从积累到表达的阶梯，让我意识到，有效的课堂任务设计应兼具趣味性与层次性。

《快乐的小河》教学片段中对文本情感与表达的挖掘，引导学生补充“（  ）地说”的填词练习，看似简单，实则是在引导学生走进文本情境，体会人物的语气与情感，是对学生语感与共情能力的培养。还有识字写字的教学，将识字写字教学落到实处，也让我反思，小学语文教学既要重视语言运用的灵动性，也要守住识字写字的基础性，在细节中夯实学生的语文根基。 

教研中关于“五新”要求的分享，更是为我打开了教学视野。从“终结性打分”到“过程性赋能”的评价方式转变，提醒我课堂评价不应只关注结果，更要通过课堂观察、互评自评等方式，捕捉学生的成长点滴，让评价真正服务于学生

的学习与教师的教学调整。

这次线上教研让我了解到小学语文教学创新的方向与路径。在今后的教学中，我会既关注学生语文素养的综合提升，又守住语文教学的根本，让课堂成为学生

乐学、会学的沃土。
 

2025.12.23