数字点亮课堂 创新引领成长 ——参加数字化教学二次培训学习心得

数字点亮课堂 创新引领成长

——参加数字化教学二次培训学习心得

石家庄镇中心校 高亚兰

近期，我有幸参加了学校组织的数字化教学二次培训，系统聆听了马宇宏老师结合参与山西省市县培训团队教师数字化应用指导能力提升培训的所学所得。通过这次培训，我对数字化教育理念有了更深刻的理解，也对自身在数字化教学方面的不足有了更清醒的认识，更坚定了主动学习、积极应用的信心和决心。

培训伊始，马老师结合自己参加“国培计划（2025）”省市县培训团队教师数字化应用指导能力提升培训的经历，从《AI赋能中小学教师教学评应用案例解析》《数字赋能教师发展与学习变革》《AIGC赋能区域数字化教育整体规划与设计——以Deepseek为例》等课程出发，系统梳理了AI、AIGC等数字技术在教育领域的应用逻辑。这让我意识到，数字化教学不是简单的“用电脑上课”“用课件替代黑板”，而是一场深刻的教育理念变革。数字技术不仅是教学工具，更是推动课堂结构优化、学习方式转变、评价体系重构的重要力量。作为教师，我们不能再停留在“会不会用”的层面，而要主动思考“为什么用”“怎么用得更好”，真正实现从“要我用”到“我要用”的转变。

在培训过程中，马老师没有照搬国培内容，而是结合我校教师数字化基础薄弱、教学场景贴近乡村生活的实际，对培训内容进行了本土化重构，让我印象尤为深刻。她将AI教学评案例拆解为数学口算智能批改、语文作文分层评价等具体场景，让我们真切感受到数字技术在日常教学中的实用价值；从数字赋能教师发展课程中提炼出免费教学资源平台检索、简易课件美化等技巧，帮助我们解决了“资源难找、课件难看”的现实问题，为我后续工作指明了方向。

在实操环节，马老师带领我们动手体验Deepseek等AIGC工具的基础功能，现场指导我们如何进行提问设计、文本生成与优化。面对大家在使用过程中遇到的卡顿、报错等问题，她逐一耐心解答，让我们从“看得懂”真正走向“用得上”。

通过培训，我深刻反思了自己在数字化教学方面的短板。过去，我对AI等新技术既好奇又畏惧，担心“用不好反而影响课堂”，常常选择“绕着走”。马老师的分享让我明白，数字化转型不可能一蹴而就，更不可能在“零错误”的环境中完成，关键在于敢于尝试、勇于探索。

总之，这次数字化教学培训，不仅让我收获了知识与技能，我将以此次培训为契机，把先进理念转化为实际行动，把数字技术真正融入课堂、赋能学生，为教育高质量发展贡献自己的力量。