石家庄完全小学学习李镇西教育思想实践智慧研讨会心得感悟

　　秋雨绵绵，凉风瑟瑟，但依然挡不住老师们学习的步伐。在县教育科技局安耀青副局长的高瞻远瞩以及田建清校长的鼎力支持下，石家庄完全小学的三位班主任老师，齐赴太原参加为期两天的“落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践智慧”研讨会。会议内容十分丰富，收获满满，感悟颇深。

　　什么是好的教育——李镇西

　　真正的好的教育是什么？在没听讲座之前，我所认定的好的教育，是帮助孩子成长为一个更好的自己，找到自己的价值，积极乐观地生活。之前一直听说李镇西老师，今日一听，名不虚传。听完讲座，我最大的感受就是好的教育需要有好的老师。

　　李镇西老师对教育的热情如同初恋般炽热，始终保持着童真，真正陪伴孩子成长，尊重并关注每一个学生。在我之前的认知里，后进生是我无法改变的。我认为学校教育是有缺失的，有些角落里的孩子我心有余力不足。正如李老师说的，教育要有不怕牺牲的投入，不计后果的信任，不知深浅的探索。

　　我也好想成为李老师的学生。他真的打破了传统观念，所谓的教师的权威，更确切些是教师的淫威，打压学生，把任何问题都生硬暴力地打压下去，用冰冷的规章制度，冷漠的言语，利用教师的“家长角色”，像割草一样，把问题一刀切。每天都为处理学生的问题疲惫倦怠，这从根本上走错了方向。李老师认为老师，要学会像学生学习，正如叶圣陶先生所说的，“要拜小孩为老师”，学生的胸襟比成年人要开阔。每一次的教育突发事件都是一次教育契机。

　　李老师对学生的爱，是发自肺腑的，纯粹的。正如他所提到的，要爱学生，要真正爱孩子本身，不是他的成绩，也不是他的表现。一个真正优秀的老师，要看他转换后进生的能力，能不能让孩子喜欢上学，真正的闪光。这对我的触动很大，李老师在讲座中提到了一个例子，他同时带重点班和全校最差的班，做两个班的班主任，用他高度的责任，倾心的付出带班。每次都备四套教案，考试时准备四套试题，这工作量是无法想象的，但是那个少年时的他，意气风发，满腔热情地做了，多少年后，无论是实验班还是最差的班的孩子都成绩斐然，根本看不出差异如此之大。尤其是最差的那个班，曾经一直考个位数的孩子，最后成了一名有名气的足球教练，因身体原因学习较差的女孩，，成为了美国著名的新生代摇滚歌手，那个文文静静的差生班长，变成了最美空姐。这一个个真实的教育案例，让我感触颇多，到底什么是后进生，我们对后进生到底应该有怎样的态度？改变一个孩子，需要根据他的个性做适合的教育，对他的付出是无条件的。李老师做到了，这背后不知付出了多少倍的艰辛，挽救一个“学困生”，就是挽救一个家庭。当然，李老师的学生中也有成为普通人的公交司机，他认为只要成为一个善良、勤劳、正直的学生就是让我骄傲的学生。这种朴素真挚的教育观，我深受感动。李老师的成功不是偶然，是必然。

　　家校共育——郭文红

　　第二天上午午有幸聆听了南京芳草园小学数学高级教师、优秀班主任、南京市鼓楼区师德标兵郭文红老师的讲座《家校携手共创幸福人生》。

　　郭文红老师以我国未成年人面临的心理健康问题为始，向我们阐述了正确的家庭教育的重要性。我国3亿未成年人当中学习、情绪、行为障碍者高达3000万人。在孩子的教育问题上，家长的作用是无法取代的。有过调查，87%的学生认为他的人格和品格来自于家长。家庭教育决定孩子的一生，家庭教育就是根的教育。

　　马克斯·范梅南说过，“专业教育工作者必须尽可能协助儿童的父母完成其主要的育人任务。”家长和教师需要做到言传身教、榜样示范、合理引导、提高认识。家长要给孩子正确的教育就必须学习如何做父母。父母学习并了解孩子不同时期的心理特点、认知规律和发展规律。父母在学习中学会用儿童的语言和孩子对话，用儿童的视角看世界，蹲下来与孩子对话。学会正确的爱孩子。父母在学习中不断成长，变成更好的自己，就是孩子最好的榜样。家庭教育和学校教育形成合力给孩子一个安全，温暖，幸福，充满爱的成长环境。

　　一堂讲座，让我的内心掀起了巨大的波澜，这是我期待的教师的样子，我也看到了真正的师者的榜样，如果说苏霍姆林斯基，叶圣陶先生是书本里的先贤，那么李镇西老师，郭文红老师就是我的行为榜样，未来20年30年，倾其所有的付出，交给社会，交给国家一个合格的有朝气活力的新生代！可能这条路很艰辛，但是很值得，也非常有意义！