“学习交流，共同成长” ——石家庄镇中心校第二轮公开课活动纪实

“学习交流，共同成长”

——石家庄镇中心校第二轮公开课活动纪实

石家庄镇中心校   刘晓慧

“三人行，必有我师焉”。为了进一步提高我校教师的专业教学水平，促进学生的发展，本学期数学组公开课教研活动于2024年5月8日拉开了帷幕。

刘晓慧老师执教的是六年级下册复习单元的《式与方程（1）》。刘老师整节课紧紧围绕让学生进一步理解用字母表示数的意义及作用，会用字母表达数量、数量关系、运算律及计算公式；学生进一步加深对方程意义的理解，会熟练运用等式的性质解方程；体会用字母表示数的方法及作用，进一步建立符号意识，相信学生在复习的过程中也深层次地体会到了代数思想。

刘振华老师执教的是五年级下册《分数加减混合运算（1）》。刘老师整节课以学生为主导，让学生充分运用分数加减法的运算法则与整数混合运算规则的知识基础，自主探索分数加减混合运算的规则，学生在探究的过程中，刘老师适时引导，让学生顺势得出了“分母不同的分数，要先通分才能相加的”计算准则，很好地实现了本节课的教学目标。

高亚兰老师执教的是四年级下册《平均数》。高老师首先采用激趣导入的游戏方式让学生在有限的时间内记数，然后问大家怎样体现每一位同学的记数水平，为什么？进而引出了平均数。整节课层层递进，目标明确，且重难点突出，学生的反应积极，师生配合默契，并且收到了很好的教学效果。此外，板书设计条理清楚，可以看出高老师有着扎实的教学功底。

孙雯老师执教的是三年级下册《平年、闰年》。本节课教学目标明确，让学生通过观察日历发现并进而掌握判断平年和闰年的判断方法，在教授以及练习环节引导学生灵活应用年、月、日的相关知识解决简单的实际问题。学生在探索和应用的过程中，发现并体会到了时间单位在生活中的应用，感受到了数学与生活的密切联系，也增强了数学的应用意识。

韩茂文老师执教的是一年级下册《两位数加一位数（进位加）》的内容。韩老师充分利用学生《一位数加一位数（进位加）》的计算法则，唤醒学生对于数数、数的组成和“满十进一”的知识，学生明确了10个一是十，11个一就是1个十加1个一。在教学过程中，不断让学生口述算理，达到巩固和记忆加深的效果，这样的教学方式既符合低段学生的认知方式和思维结构，也能培养学生良好的计数以及运算习惯。

每次听课都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都是一份新的收获，此次公开课活动促使全体数学教师全方位、多角度、客观地审视自己的课堂，深层次地思考自己的教学思想和教学行为，为提高学生全方面发展而不断努力改进。

（图/文：刘晓慧）