引领示范，携手同行——记宁武县小学英语示范课观摩活动

      课堂教学是学校教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主阵地，构建高效、有生命力的课堂是我县一直努力的目标。为进一步提升教师课堂教学水平，优化课堂教学模式，4月1日我县英语教师在教育局教研员张晓丽的带领下在西关小学开展了“小学英语示范课观摩活动”有3位老师展示了优秀课例。

       西关小学王夏云老师展示的是三年级下册第四单元《Where is my car?》，王老师激情澎湃，教学设计巧妙，用亲切的话语吸引了孩子们的注意力，通过歌曲欣赏将孩子们带入了课堂。

       课堂上王老师利用了多媒体教学，激发了学生学习英语的兴趣，整堂课设计的是一个真实、完整的情景，让学生在真实情境中感受语言；王老师通过小律动、图片、游戏以及角色扮演等多种形式，寓教于乐，寓乐于教。

      王老师在开始就运用了一首小律动，将本节课所学的三个方位介词“on,in,under"都展示了出来，让学生通过动作来体会它们的意思，很形象的将它们所表示的位置展现了出来，接着通过问题”Zhang Peng is not happy,why?将学生带入了课堂，问题的设置能更好的激发学生的学习兴趣。

      在新课呈现环节王老师利用情景引入句型，然后又通过真实的场景“上学前找东西”将学生带入了学习词汇和句型中。最后又通过场景“放学找东西”进行了重点词汇及句型的练习，每个环节都很自然地过度，课堂气氛活跃，学生都能积极地参与到课堂中来。

       王老师在奖品的选择上也别有用心，她把孩子们喜欢的“冰墩墩贴画”奖励给孩子，而且还将“冰墩墩”放入了课堂练习中，非常吸引孩子们的眼球，更加为课堂活动添了彩；最后王老师用了一个课外绘本进行了知识拓展，也让整个课堂变得更完美了，总之王老师的课让我们受益匪浅。

       东关小学巩秀英老师展示的是五年级下册第三单元《My school calendar》C story time，巩老师采用的是阅读教学的方式进行，整节课都是通过问题导入的文本，让学生通过解决问题来学习文本。

      巩老师首先通过一首律动进行了月份的复习，然后又通过一个“开飞机”游戏，对前面所学的短语进行了巩固复习，游戏的设置既活跃课堂气氛又拉近了师生之间的关系，也为后面的学习内容做了铺垫。

     巩老师在课前做了充分的准备。上课前和办公室的同事进行了研讨，就这堂课如何教学，她们给出了宝贵的意见和建议。

       陈浩宇老师展示的是六年级下册第三单元《Where did you go ?》A Let's learn 的内容，整堂课都采用了“词不离句、句不离篇”的教学模式，将所有的短语都放在句子中进行教学；而且课件设计精美，听、说、读、写各个环节都能完美地体现。

       陈老师是一位很有亲和力的男老师，学生都非常喜欢他。在课的一开始用了一首歌谣chant进行了短语的复习，熟悉的旋律很快地让学生融入了课堂，然后利用了一个问题导入话题，最后用图片展开本节课的学习内容；在教学过程中陈老师不断地启发学生，让学生通过自己的思考解决问题，而且采用了图文结合的方式，让学生能够在真实的情境中理解内容；在听音练习的过程中，陈老师给出的听力小技巧，很好地帮助了学生，大大降低了听的难度。最后陈老师通过“I will write" 让学生进行挖空练习。

     陈老师的课教学设计层次清晰，课件设计精美，是一节非常不错的课例展示。

      课例展示结束后，老师进行了评课、议课。首先是由三位做课教师对自己的课进行了简单阐述。

      老师们都畅所欲言，说出了听课后的感受以及提出了宝贵的建议。

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