深耕教材研思共进 精准赋能提质增效 ——石家庄镇中心校开展第二次教材解读活动纪实

深耕教材研思共进 精准赋能提质增效

——石家庄镇中心校开展第二次教材解读活动纪实

为精准把握教材内涵，明晰教学重难点，优化课堂教学策略，切实提升教育教学质量，2026年5月21日，石家庄镇中心校组织开展第二次教材解读专项教研活动。本次活动由教学副校长张洁牵头主持，三、五、六年级语文、数学、英语、综合组（科学、道法）全体教师齐聚研讨室，围绕各年级对应单元教学内容，开展细致、深入的教材研读与交流探讨。

活动现场，老师们以学科、年级为分组，紧扣教学目标、教材重难点、学情特点、教学方法等核心维度展开研讨。

• 语文组聚焦三年级、五年级第七单元、六年级第六单元内容，深入剖析单元人文主题与语文要素，梳理课文脉络、读写训练要点，明确阅读、习作教学的实施路径，力求让课堂教学贴合课标、落地生花。

• 数学组针对三年级第六单元、五年级第六单元、六年级第五单元，细致拆解知识框架，分析例题设计逻辑，梳理易错知识点，研讨分层教学、习题设计的有效策略，夯实学生数学思维基础。

• 英语组围绕三年级、五年级第五单元，研读单元词汇、句型与对话文本，探究趣味化课堂教学方式，优化听说读写训练设计，助力提升学生英语运用能力。

• 综合组（科学、道法）深耕三年级第三单元《运动与交通》、五年级第五单元《简单机械》，以及道法第三单元内容；科学学科结合实验探究、生活实例，梳理探究流程，明确实践活动设计思路；道法学科立足学生生活实际，深挖德育内涵，研讨情境教学、价值引导方法，落实立德树人根本任务。

研讨过程中，老师们各抒己见、交流互补，结合日常教学中的困惑与经验，在思维碰撞中凝聚教学共识；张洁副校长全程参与交流，对各学科教材解读方向、教学重难点把控给予细致指导，强调要立足课标、吃透教材、关注学情，把教材解读成果切实转化为高效课堂实践。

此次教材解读活动，为全体教师搭建了交流研讨、互学共进的平台，有效提升了教师研读教材、驾驭课堂的专业能力。石家庄镇中心校将持续深耕教研，以研促教、以研提质，不断夯实教学根基，助力学校教育教学工作稳步前行。

（图/文   江雪）