潜心研修，砥砺前行——记2022年宁武县小学英语暑期培训班第一期

　　为了培养和造就一批优秀英语教师，不断提高教育教学工作的理论水平和实践能力，以进一步促进小学英语教师队伍的发展，宁武县教科局特组织了2022年小学英语教师暑期培训。我有幸随同全县英语教师齐聚实验小学，于7月11日到15日参加了为期五天的培训。

　　首先进行的是开班仪式，由张宏宇老师主持，出席开班仪式的还有宁武县教科局副局长安耀青、英语教研员张晓丽老师、实验小学副校长王彩云和讲师焦文德。

　　Day1

　　开班仪式结束后，由焦文德老师带来了精彩课例六上Unit2Storytime.首先，焦老师巧妙地利用所学知识与学生进行了课前互动，不仅为新课内容做了铺垫，还迅速拉近了师生间的距离。接下来以“总分总”的结构展开教学，先让学生带着问题看故事，再分步呈现与分析故事图片，最后分角色、变换角色读故事，进一步内化。同时，焦老师利用表格从中西方文化的异同方面梳理了整个故事内容，思路清晰，明确易懂。随后，焦老师带着新课标的理念阐述了本节课的设计思路，着重强调了新课标核心素养中的“文化意识”。

　　下午，焦文德老师为我们细致地解读了2022版英语课程标准，就英语课程开设的现状、英语课程的作用以及目的等内容进行了阐述。讲座中，焦老师提到英语开设的现状是注重知识的传授，而忽略了语用功能，使得学生们学成了哑巴英语。然后又从以下四个方面阐述了英语课程的作用：1.Englishismoreimportantthanotherlanguages.2.Itiswidelyusedineconomic,politics,science,technologyandculture.3.Itisanimportantcommunicationtoolforinternationalexchangeandcooperation.4.Itspreadedthefruitsofhumancivilization.最后，焦老师提出英语课程的目的是：培根铸魂、立德树人、启智增慧。紧接着，焦老师针对《指向核心素养的教学评一致性研究》与我们展开了探讨，先由驾驶的故事引入核心素养教学理念：1.坚持学思结合，在体验中学习；2.坚持学用结合，在实践中运用；3.坚持学创结合，在迁移中创新。随后，焦老师教给了我们核心素养落地的六个方法：1.乐学善学；2.信息技术与英语教学的深度融合；3.推动教、学、评一体化设计与实施；4.加强单元教学的整体性；5.深入开展语篇研读；6.秉持英语学习活动观组织和实施教学。

　　Day2

　　7月12日，思考乐教育集团的掌舵人赵敏老师为我们带来了讲座《七个步骤——提升教师硬实力》首先，赵老师提到，作为一名教师，自信、坚持、微笑必不可少。紧接着细致地阐述了提高教师硬实力的七个步骤：教师外功的九大方向（第一步）强大气场、精美板书、巧妙互动、温情关爱、幽默风趣、引人入胜、精于类比、善于举例、给人成就感教师的内功：核心的三大要素（第二步）教育理念、人生指导、家庭教育教学的三大要素（第三步）课程设置、教学计划、学期规划、条理清晰怎么去培养（第四步）知识→方法/习惯→思维自我营销的“八个方向”（第五步）有特长、有特色、有好评、有肌肉→多露面→“傍大款”、交叉赞、露四有成功的教学课堂（第六步）有意思、有参与、有温度、有结果、有服务、有成就打造shape课堂（第七步）system→humor→authority→passion→encouragement总之，教师要内外兼修、提升自我，让学生真正喜欢上你的课，并批量赢取家长信任，让家长愿意把心交给我们。

　　下午，周天豪老师开讲了《师德与学风的建立》首先，周老师阐释了师风师德与教育情怀，并结合真实案例提出了教职员工行为十不准，让我们更加清楚教师应该怎么做和不应该怎么做。紧接着，周老师讲述了课堂管理的内涵与课堂纪律无法控制的原因，并提出了课控12招，让我们对课堂控制与管理有了进一步的认识：1.第一次课，共同制定班规，认真强调课堂纪律、要求，让学生意识到老师的重视。2.发现苗头，狠狠刹住，认真批评3.树立榜样，认真表扬，不要草率4.学会忽视，假装视而不见5.突然安静下来6.把纪律差的孩子名字写到黑板上，给予警告，累计两次或三次，惩罚，比如惩罚多一页口算等，表现好了，取消惩罚。7.分组PK，让捣乱分子受到其他人的谴责8.座位的安排与调整9.分派任务，让学生变得更有责任10.特别糟糕的，点名批评，告诉家长，劝退11.让课堂充满欢笑12.用你的激情感染学生

　　Day3

　　7月13日上午，杜昆老师为我们带来了讲座HowtobeanEnglishteacher?首先，杜老师提出Howdoyouexplaintheword＂teacher＂?学员们先纷纷提出了自己的观点，随后杜老师作出了解释：tutor,eye opener,actor/actress,coach,hearer,educator,rescuter.紧接着，杜老师借助自身教学实例和一些形象的照片为我们阐释了thedifferencebetweenEnglishandothersubjects.我们在杜老师的带领下了解到了许多英语语言文化，增长了见识。最后，杜老师总结道：Welcometoawholenewworld!ThisisthemeaningofteachingEnglish!

　　随后，在三位专家老师的引领下，县教研员张晓丽老师对在座的老师们进行了分组，并选出了小组长、起了组名、立了口号。最后，在大家的热情邀请下，周天豪老师为我们呈现了一场听觉盛宴，两首中英文歌曲歌声浑厚、英文发音标准清晰，在座的老师们都大为惊叹！

　　下午，赵敏老师继续为我们带来讲座《课堂互动几大招》首先以一首教学版的《心太软》作了开场，接着赵老师从课堂互动的概念、原则、方法等方面进行了细致讲述。课堂互动的原则：1.为主题服务2.基于学生3.便于掌握课堂互动的方法：课前互动——赞美法/活动法提高课堂氛围课中互动——为主题服务（提问互动）

　　Day4

　　7月14日上午，杜昆老师带来了精彩课例五下Unit2ReadandwriteEasterParty.杜老师整堂课文化氛围浓厚，从导入到讲解再到练习，处处渗透着文化知识，深度凸显了新课标核心素养中的“文化意识。”在呈现课例过程中，杜老师还时不时地教我们一些课堂技巧，在座的老师们都受益匪浅。

　　下午，由赵敏老师带来课例五下Unit3MyschoolcalendarBLet'slearn.赵老师以slogan导入，很快与学员们互动了起来。接下来整堂课讲得很嗨，与学员们互动颇丰、形式多样，课堂气氛非常热烈，我从中学到了很多课堂互动的窍门。在读的过程中，赵老师强调:首音重，尾音轻;实词重，虚词轻。同时带着我们进行实操，还进行了小组PK读，将课堂氛围推向新高度。

　　Day5

　　7月15日，我县十位来自不同学校的英语老师们进行了教学PK赛，每位老师都做了充足的准备，课件制作精美，授课风格各异、精彩纷呈，大家都尽力将在前四天培训中的所得运用到课堂实践中。课后，三位专家老师和教研员张晓丽老师从多个角度对她们的课进行了细致的点评，形成第二次执教方案，我从中学到了许多新的教学理念和观点。

　　下午，经过紧张而激烈的评比，专家老师们评出了一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀奖七名，以及优秀团队奖一个。随后专家团队、焦校长和张晓丽老师为获奖老师们颁发了获奖证书及赵敏老师亲笔签名的礼品，并合影留念。

　　在整个培训过程中，我都按时积极参与，认真聆听、做好笔记，以备日后参考与借鉴。

　　每一次培训都是自身成长的财富，这五天的培训学习对我来说是一种思想上的洗礼、心灵上的震撼和理念上的革新。从专家们的讲座和课例中，我更加明确了教学思路与新课标教学理念，并充分认识到了自身的不足之处。再次感谢县教科局组织这次培训，我定会勤于思考、砥砺前行，争取早日成为一名优秀的英语教师。

　　宁武县石家庄完全小学刘艳芳