共教研，同进步—记化北屯完小教研教改活动心得体会

　　阳春三月，春暖花开。为促进教师专业成长，提升教育教学能力，在教科局的大力支持下，3月15日在化北屯开展了教研教改活动，我们西马坊全体语文教师在王校长的带领下有幸来到化北屯参与了此次教研活动。

　　下午第一节是由余庄完小袁丽娜老师带来整体识字课型《传统节日》的示范课。袁老师用新颖的图片导入，符合二年级学生的年龄特点，激发了学生的兴趣，袁老师声音甜美、富有亲和力，拉近了与学生的距离，从认读写等方面加深学生对新字词的记忆，多种形式的读，体会歌谣的韵律美。通过讲讲老师的视频指导学生书写，规范学生的书写，熟练掌握生字的结构及笔画顺序。

　　第二节示范课是由化北屯完小田晓婷老师带来的读写联动课型《白桦》示范课，袁老师的教学很紧凑，环环相扣，层层深入。通过各种形式的读，感受了现代诗的节奏美。读中感悟，通过多种形式的读让学生感受到作者对白桦树的喜爱以及对国家的热爱。通过图片的展示，让学生感受作者想象的丰富。学以致用，学生也能学习作者写自己喜欢的植物，把它写成一首小诗，检验了学生对本课学习的成果。最后进行了课后作业的分层布置，关注到全体同学，板书设计新颖，学生根据板书能理清文章的脉络，对本文有了深刻的认识。

　　两堂精彩的课例结束后，各个学校的老师发表了自己的见解，发掘出这两位老师身上的闪光点，又给出了中肯的建议，大家共同学习，让精彩的课例变得更完美。

　　接着丁主任又介绍了整体识字的具体教学方法，指出低段教学生字书写不仅是学生需要练习的也是老师需要提升的一项技能，在教学写字时要先让学生观察生字的结构、占格、笔顺穿插，老师再规范示范，在教学中不要随意拔高课标要求。

　　最后安局长做了详细的总结，解答了老师们在教学中对质疑问难，课后说一说等这些题型的疑惑，这类题型不只是干巴巴地讲解答案，而要贯穿在整个教学中，学会从文中找相关语句，概括总结答案。

　　一年之计在于春。在这个美好的春天里，让我们在研讨中互相启迪思维、激发灵感，在交流中共同进步、提升自我。让教研之花竞相绽放，相信在不久的将来我们一定会收获丰硕的果实！