深耕课堂悟理念，以学促行共成长 ——参加山西名师在线小学语文学习心得体会

深耕课堂悟理念，以学促行共成长

——参加山西名师在线小学语文学习心得体会

石家庄镇中心校  江雪

3月17日下午，我参加了山西省名师在线工作室组织的线上教研学习活动。通过认真聆听名师示范课、深入学习统编教材专题讲座，我在教育理念、课堂实践、教学方法等方面都收获颇丰，思想上受到了深刻启发，专业能力也得到了进一步提升。

在课堂观摩环节，张正伟老师执教的《红楼春趣》一课让我深受触动、受益匪浅。整堂课思路清晰、重点突出，教师以“捡风筝、取风筝、放风筝”为教学线索，层层递进地引导学生品读文本，感受古典文学的语言魅力与鲜活的人物形象。课堂上，“读读文章、聊聊人物”的互动形式轻松自然，充分调动了学生的参与热情；结合“黛玉葬花”“晴雯撕扇”等经典片段适度拓展，既丰富了课堂内容，又有效实现了课内阅读方法向课外阅读的迁移运用。名师精准凝练的教学语言、及时恰当的课堂评价、条理清晰的板书设计，都让我真切体会到“以学生为主体”的课堂真谛——真正高效的课堂，是学生主动思考、积极表达、深度参与的成长课堂。

在专题学习中，统编版教材“精读+略读+课外阅读”三位一体的阅读教学体系，让我对语文教学有了更为系统、科学的认识。不同学段有着清晰的教学梯度：低年级注重识字与朗读奠基，中年级侧重方法传授与能力训练，高年级强调自主阅读与方法迁移。精读课重在教方法、夯基础，略读课重在练能力、促迁移，课外阅读重在拓视野、提素养。这让我深刻反思了自己在日常教学中存在的不足，如课型定位不够清晰、课外阅读指导不够系统等问题，也为我今后的教学工作指明了改进方向。

此次名师在线学习，是一次难得的学习机会，更是一次专业成长的洗礼。在今后的教学工作中，我将以名师为榜样，不断钻研教材、优化教学设计，准确把握不同课型的教学定位，积极探索古典名著等文本的趣味化教学路径，努力构建课内与课外相结合的阅读教学模式。我将把此次学习所得转化为实际行动，在反思中进步，在实践中提升，不断提高自身专业素养，用心打造有温度、有深度、有实效的语文课堂，助力学生语文核心素养的全面发展。