精研细磨说教材 博采众长探教法             —西马坊完全小学统编版小学语文（二上）教材解读

　　为进一步更新我校语文教师的教学观念，提高课堂教学能力，促使教师们更好地学习课程标准和把握新课标指导下的教材体系，向课堂要效益，切实提高课堂教学效能。在课程标准和学校教学实际的共同要求下，西马坊完全小学文科教研组于9月16日开展了专项教研活动——统编版小学语文（二上）教材解读。本次教研活动由贾宝琴老师担任解读人跟策划人，学校领导和文科组的全体老师参与本次研讨。

　　“凡事预则立，不预则废。”本次活动前，文教教研组拟定了详细的教材解读的主题教研活动实施方案。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。语文统编教材采取“语文要素”与“人文主题”双线组织单元的编排方式，各单元语文要素清晰。为了准确把握统编教材的编排特点和教学要求，贾宝琴老师结合单元导语，解读单元主题，拟定各单元教学目标，针对各单元教学主题所培养的语文能力和素养，提出针对性的教学策略。

　　本次教材解析中，老师们在认真学习理论、钻研教材、研究教法和学情的基础上交流信息、博采众长，力求找到提高教育教学质量的新思路、新方法、新策略。

　　最后，王福荣副校长高屋建瓴，提醒教师们注意语文教材学习目标的循序渐进螺旋上升的特点，要从大处着眼，细处着手，先有教材思想再有教学行为，为老师们的教学明确了努力的方向。

　　本次教材解读的主题教研活动，从不同层次，不同角度，提升了教师们对语文统编教材课堂教学的认识与把控，解决了教师们工作中的困惑，激发了教师们主动学习、研究和实践的动机。它像一场春雨，在每位教师的心里焕发着生机和活力；同时它的缕缕细丝也将滋润孩子们的心田。