乘教研之风，展名师风采

乘教研之风，展名师风采

最美人间六月天，艳阳高挂照校园，三尺讲台亮风采。2022年6月10日，宁武县教育局举办了名师课堂、和美课堂网络研修汇报课。此次教研活动主要是针对小学数学教师共同成长，共同进步的一次活动，活动分为三个内容：教师示范课展示、刘老师带来的讲座、教师说课评课。

教学时，门老师能深挖教材，教学内容符合教学目标了。不仅讲形式，而且课堂扎实,有效果。本课的教学目标是:

(1)帮助学生整理式与方程的知识体系，学会用字母表示数，体会用字母表示的简洁性。

(2)进一步理解基本的数量关系，会根据实际情况选用带字母的式子来解决问题，培养学生的应用能力，提高学生的解决问题的能力。

(3)正确理解方程的意义，会熟练地解一些简易方程，能自觉进行检验。初步沟通算式、代数式、具体数量之间的关系。

从整节课来看，这些目标都是杨老师对教材作充分钻研后所拟订出来的，然后老师按这三个目标进行逐步落实。从整节课来看，这些目标都得到较好的落实。因此，这是一节课上得很有成效。

武老师的课，教学目标明确，教学内容比较适当，在短短的一节课里，学生既理解了比例的意义和掌握了两个比组成比例的标准，又发展了学生观察、分析，判断、总结能力，较好的总结复习比和比列的知识，合理的选择了教学方法。

教学内容:①始终以复习课教学方法整理所学知织，让知织结构化。②围绕本课的重点，精心设计分层次的练习。

这节课，以总结为主线，层层深入，步步推进，波澜迭起。学生的心理状态也随之由平衡到不平衡，往返推进;学生的大脑皮层不断产生兴奋，课堂上始终保持旺盛的精力。教师教的朴素扎实，学生学得主动积极，取得了很好的教学效果。

最后实验小学的刘晓玲老师给大家带来了《关于“复习课”的几点思考》讲座。刘老师主要从“复习课”的现状、上好复习课的意义和设计“复习课”的几点策略这三大方面来谈了谈对于即将毕业的六年级学生，该如何上好数学课。为此，刘老师给出了一个形象的比喻：一到五年级知识的学习好比是种树，六年级的复习好比是育林。刘老师一再强调：复习课不是练习课，而是要推陈出新。

听课结束后，进行评课环节。活动交流中老师们纷纷表示，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中还要规范教学，做好学生的引领者。要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享。

通过这次学习，收获满满，领略了优秀老师的课堂教学风采和学生们独特的思维，为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验，期待下次学习的机会。结合自己以往的教育教学工作，我深深感到自己的不足，在今后的教学工作中一定要加倍努力，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作。