研无止境，共促成长——记宁武县小学名师课堂、和美课堂网络研修汇报课纪实

　　六月初夏，荷风送香，阳光普照。为进一步提高全县教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我县教育科技局教研室2022年6月10日开展了数学名师课堂、和美课堂网络研修汇报课教研活动。

　　第一节课是阳矿小学门鸿燕老师给大家带来的《式与方程（一）用字母表示数和解方程》示范课。

　　门老师在这节课开始让学生想想你会用字母表示什么？举例说明。这样的导入激发学生的学习兴趣。接着让学生用字母表示运算定律和运算性质，按加减乘除四则运算的顺序依次表示。紧接着出现一些用字母还可以表示一些计算法则。通过复习一系列的知识点，然后及时做一些相应的练习题。最后让学生回顾什么是方程？如何解方程？对这节课做了总结。整节课门老师教学层次清晰，脉络分明，重难点突出，这节课让孩子们的头脑中对“用字母表示数和解方程”的知识点进行了再认识。

　　第二节课是东关小学武霞老师给大家带来的《比和比例》示范课。武老师在教学中，让学生重温小学阶段比和比例的有关知识并进行系统整理。先让学生回忆，配合相关的练习题，让学生进行训练，加深学生的理解。进一步理解掌握比和分数、除法的关系。能够应用比的意义求出平面图的比例尺，并根据比例尺求图上举例和实际距离培养学生用数学眼光观察生活的习惯。

　　最后是实验小学刘晓玲老师带来的讲座《关于“数学复习课”的一点思考》。刘老师主要从三方面进行分析：一、“复习课”的现状。二、上好“复习课”的意义。三、设计“复习课”的几点策略。

　　听了刘老师的讲座，让我受益匪浅。我了解到复习课应该像新课那样照样有新鲜感，突出在应用中重组知识，在辨析中内化和深化知识，提升能力。复习课应该是整合目标，基于目标，基于学生，重视双基，重视应用的，这就需要一线的教师根据复习的内容合理组织教学内容，精心选择和设计练习，有效建构知识体系，悉心提高学生的迁移能力。复习课可以教会学生很多有效的方法，有很多整理与复习的形式，这些都值得借鉴。

　　这次教研活动的经历，必将成为我今后发展的助推力。乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。