学无涯 研无境——记宁武县小学名师课堂、和美课堂网络研修汇报课

　　古人曰：“学海无涯苦作舟。”吾曰：“学海无涯乐在其中。”六月的天骄阳似火，而6月10日的我坐在宁武县小学名师课堂、和美课堂网络研修汇报课东关小学会场，听着精彩绝伦的课例展示和见解独到的讲座，如沐凉风一般，丝毫不觉天气的炎热。

　　东关小学吴芳老师对今天的课程安排进行了简单的介绍，精彩的课例展示就开始了。

　　第一堂课是我校贾宝琴老师带来的《羿射九日》，这是一篇神话故事，课前孩子们讲述了《愚公移山》，贾老师由视频《女娲补天》导入，多媒体出现了意外的情况，贾老师临危不乱，使用了教学机智，很好地化解了尴尬，没有因为意外的发生影响整堂课的教学，在整个教学中，贾老师出示教学提示，让孩子们学会自主学习，在熟悉了课文内容的基础上又让孩子们自己讲述故事，培养了孩子们的读说能力。整堂课贾老师用亲切和蔼的语气和孩子们一起学习《羿射九日》，虽然是和孩子们初次见面，看起来却毫不陌生。

　　第二堂课是由西关小学的邵俊芳老师带来的《手指》，本节课结构完整，思路清晰。邵老师整堂课始终以生为本，循序渐进地引导学生体会大姆指的吃苦，邵老师还特别注意让学生品味作者的语言及总结作者的写作方法，这一点很可贵。邵老师整堂课给我的感觉用一个字形容就是“稳”，引导着孩子们稳扎稳打一步一步地学习知识，孩子们对每一个知识点的学习都很扎实。邵老师的板书内容概括准确简练，字体工整老练。从她的板书上一眼就能看出文章的主要内容及文章思路，邵老师的这节课有很多地方都值得我学习，我听她的课是一种享受。

　　引人入胜的课例结束后，裴老师又进行了一场《深度解析教材，打造高效课堂》的讲座，裴老师从背景分析、深度解析教材和打造高效课堂的建议三个方面进行了讲解。提出不管是打造高效课堂还是深度解析教材都应该从目标着手，明确自己的教学目标，还通过具体的课例进行了讲解，让老师们豁然开朗，今天观看了裴丽芳老师的报告，受益匪浅。

　　老师们还意犹未尽的时候，讲座却进入了尾声，接下来又进行了评课议课环节，大家各抒己见，互相交流，先由两位执教老师对自己课堂的设计思路以及每一环节的设计意图进行了阐释，又由三位评课老师具体细致地对今天的执教老师进行了点评，发表了自己的看法，互相交流了经验，大家共同进步。

　　最后由教研室的丁敏主任进行了总结，她指出不同文学体裁的课文应该用不同的方法进行教学，不能一概而论，那就失去了文学的意义，神话的教学应该聚焦形象，聚焦深化的语言，聚焦文体类别，在教学同一体裁的文学时应该由篇及类的感受，丁主任还提出课堂应该让学生忙起来，让学生忙的前提是老师要学会提问题，并且能提出有效的问题，把问题交给学生。最后丁老师指出做为教师的我们应该坚持终身学习，不断提升自己的专业素养。

　　快乐又充实的时光总是短暂的，本次研修汇报时间虽然短但是收获颇丰，我想，我们要多利用业余时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，欣赏名家的教学风采，不断的充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。