聚焦教材解读，提升课堂质量 -----宁武县实验小学开展“双减”背景下音体美学科教材解读活动

　　为进一步落实“双减”政策，切实提高教师把握教材、解读教材的能力，增强备课组间团结协作、共同进步的意识，全面提升我校艺体教师的教书育人能力和水平，打造高效课堂，实现课堂教学更加专业化，授课内容更加精准化。2022年9月14日下午自习时间，宁武县实验小学艺体组在焦校长的带领下开展了“双减背景下音体美学科教材解读”活动。

　　首先，焦校给我们解读了《艺术课程标准》和《义务教育体育课程标准》。音乐新课程标准的基本理念是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐的文化多样性；面向全体学生，注重个性发展。美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。体育新课程标准体现以人为本的思想，以身体练习为主要手段的课程。贯彻了解健康第一的指导思想，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识，交往合作意识作为重点，在教学中要始终参考体育新课程标准来进行教学。

　　接着，焦校对音体美学科各位老师的备课、上课等各方面情况做了进一步的了解，对我们提出了更高的要求，并提出了更好的意见和建议。在“双减”大背景下，教材解读是理解教材、吃透教材、提高教学能力的重要方式，在解读教材时要更加注重学科特色，结合学情，真正做到“提质增效”。

　　通过这次教材解读的学习，老师们充分认识到教育的魅力并不只是知识、技能的传授，还有师生间互相启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上。它更注重人的身心健康发展，人的创新精神的培养，以新的学习方式，使学生获得终身学习的愿望和能力。在当今教育的新形势下，作为教师，我们应不断更新教育观念，学习新的教育理念，不断充实自己，不断丰富自己，大胆创新，努力为我们的学生塑造一个全新而更具吸引力的课堂，进一步激发学生学习的兴趣，进而促进学生情感体验、审美能力、自我表现等综合素质的提高。

　　在今后的教学工作中，艺体组老师们将继续踔厉奋发、笃行不怠，给学生创造更好的学习环境与更多的学习资源。在研究中提高，在创新中发展，在学习与前行中，一起向未来！