采撷归来扩视野 芳香共享促提升——记西马坊乡中心校教师参加“新课标·新课堂·新样态”全国小学特级教师展示活

　　每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行。为了进一步提高我校教师的课堂教学水平，使学到的新理念、新思想落地生根，打造一批高标准、高水平、高素质的教师队伍。4月份，我校教务处组织外出培训的三名教师在返校后，积极开展相应的二次汇报讲座及课例展示。

　　潘老师结合培训心得进行了二次汇报，潘老师提到作为数学教师，要多给孩子数学思想和方法，更要让孩子有想学数学的意识。从穆老师的课堂中，潘老师学到了数学情境的真实性，思想性和丰富性，只有做到情境的预设，才能使课堂游刃有余。从顾老师的课堂中，潘老师学到数学是研究结构和模型的，也就是新课标里提到的数的一致性，新进教师只有研读新课标，才能做到课标与课堂的统一。潘老师针对所感悟到的知识，进行了二次汇报课《折线统计图》，潘老师模仿李军老师的扇形统计图，对折线统计图进行了详细的讲解，整堂课贯穿思政教育，句句未提爱国，但字字都是爱国，并且利用折线统计图，让学生感受到了中国速度，使学生悠然而然的产生中国自豪感。练习课的设计也是学习刘德武老师的设计，具有层次性，开放性，发展了学生的思维深度和知识的宽度。

　　王艳老师的讲座根据培训所学针对教材中的长文、难文、群文、例文这四种类型的文章，谈了学生面临的挑战以及这四类文章的教学策略。讲座中讲到每位老师要真正把握每篇课文的教学价值，真正实现用课文教语文。教语文的目的是为了发展学生的能力，所以一定要以学生为本，利用课文这个媒介转向以人为本。王艳老师的汇报课例《军神》，教学设计巧妙，问题设计合理，整堂课都以学生为主体，用问题层层递进，一步步引导学生挖掘课文中人物的品质，又渗透了讲座中学到的长文短教方法，课堂氛围宽松，培养了学生的自主探究能力。

　　主题意义引领下的小学英语学习活动设计中，主题指的是围绕与人们的生活、工作和学习的某一范围展开的话题类别，为语言学习提供内容范围。在课程实施方面，主要是通过挖掘主题意义，确立育人目标，联结语篇内容，来建构认知表现。在学习活动中，其学习活动主要体现以学生为主体，促进学生的核心素养，引导学生从知识走向能力。

　　培训结束后，王福荣副校长对本次培训进行了小结。他对分享教师所付出的辛勤努力给予了肯定。他说，作为一名教师只有不断的进行学习，进行自我的修炼，才能不断提高自己。我们在工作中需要不断地“充电”，补充能量，提升动力。本次培训是老师们在本学期的一个“充电桩”，可以使教师们在教学理念、专业基础知识、课堂教学技能等方面都获得新的提升。希望全体教师要取精用宏，知行合一，做到不断提升，完善自我，让学习成为一种生活习惯！