宁武县西关小学一年级语文组开展一年级教材解读活动暨教学能手示范课展示

　　为了促进教师的专业化发展，帮助年轻教师更好地理解语文统编版教材，提升语文的课堂教学质量，近日，宁武县西关小学一年级语文组开展了一年级语文教材解读活动。

　　在王爱秋老师的主持下，教材解读活动顺利开展。

　　首先，张俊香老师对本单元的教材进行了整体解读，她紧紧围绕本单元的特点，从单元教材分析、单元教学目标、单元教学重难点、教学建议四个方面进行解读。并从人文主题和语用主题两个方面进行具体说明。

　　陈红老师解读的是《古诗二首》，她首先从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析四个方面对本课进行解读，然后从朗读促理解，识字重落实、阅读方法指导这三个方面并结合自己的教学进行解读。

　　王宝珍老师解读《荷叶圆圆》，王老师从教材分析、教学目标、教学重难点、从识字到读句子再到课文解析，对荷叶圆圆进行了一个详细的解读。最后整堂课以游戏结束。解读详实而具体。

　　王海莲老师解读的是《要下雨了》，王老师从教材目标出发，详细的对本课进行解读。王老师从阴沉沉导入，后抓住【闷】，让孩子们理解，采用联系上下文理解词语，并在理解一主教材的基础上，再学新一篇课文。并学习相关谚语

　　亢晓燕老师解读的是语文园地六，首先亢老师从整体解读了语文园地的作用，接着分别介绍了各个板块的内容。最后就每个板块采取的教学策略。

　　在教材解读的基础上，下午第一节课，王海莲老师对《要下雨了》进行第一次授课。

　　课堂在“阴沉沉”“轰隆隆”这两个与下雨有关的图片和词语中慢慢展开。

　　在学会读词语的基础上，用自学提示的方式，让学生通览全文，掌握课文的主要内容。

　　王老师从“闷”的字理出发，让孩子们理解“闷”的意思。

　　在学习一主教材的基础上，老师引入两翼教材《水里的气象员》，通过《水里的气象员》孩子们了解了更多的气象知识。

　　通过熟读成诵背诵儿歌，让孩子从儿歌中学习天气知识。

　　读说练习，老师出示一个语言训练点，谁正忙着干什么呢？让学生根据提示，自己说一说，练一练。

　　在王老师自己总结反思后，一年级老师分别针对这节课说了自己的听课心得。老师们对王老师的课给出了很高的评价，老师们纷纷提到:1、王老师创设的情境特别生动。2、“闷”的理解讲解的特别到位。3、带文教了很多关于气象知识。

　　第二次授课由孙雪琴老师和一（1）班的孩子们继续来学习《要下雨了》。老师带领孩子们从复习词语导入。

　　在第一次授课的基础上，孙老师这几个环节的设计让人耳目一新。

　　从阴沉沉扩展到abb式词语的积累。

　　在自学提示的基础上，老师引导孩子们说一说，小动物们在做什么，在此基础上又进行了分角色朗读指导。

　　第二次授课后，一年级教研组教师针对二次授课进行点评分享，最后形成了自己对这节课的认知。她们将回到自己的课堂，将自己的教学理念和设计落地。

　　“汝果欲学诗，功夫在诗外。”教育教学是一门充满诗意的艺术，它除了要求教师要有理论的知识，还需要教育实践的智慧和能力，才能浸润学生的心灵，开出美丽的教育之花。西关小学的老师们一定会在具体的教学实践中，继续去感悟、去反思、去进步，努力打造精彩纷呈的语文课堂，切实推进“双减”政策落地。

撰稿人：陈红

编辑：宫鑫