宁武县西关小学语文教师参加“宁武县教学能手课例展示活动”纪实

　　为践行“新时代、新理念、新担当”精神，落实“双减”政策，做好高效课堂教学模式，给教学质量提升增效助力，充分利用教师间的学习交流平台，引领广大教师立足课堂，不断提升业务水平和教学能力，促进全体教师专业化成长。我县教育局于本学期开展了小学教师能手课例展示活动，各学校对本次活动进行了周密安排。2022年5月13日上午，王巧琳副校长的带领宁武县西关小学的语文教师，参加了东关会场的宁武县小学教学能手课例展示活动。

　　由实验小学的王霞老师执教的六年级示范课《他们那时候多有趣啊》。王老师凭借扎实的专业知识设计教学，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点频出：上课伊始，王老师以作者简介和出示教学目标开门见山式的介绍教学目标和要求，让学生了解本课要解决的问题，以此来引起学生的注意。接着围绕“未来上学和现在有什么不同？”和“联系生活实际，想想未来的学习是什么样的？”，这两个问题双线并进教学。落实第一个问题时，借助表格对比理清未来和现在的不同，把问题交给学生合作探究，接着以描述情景读落实情感，进入第二个问题顺理成章。想想未来的学习是什么样的这个问题的解决，以视频赏析激发学生想象兴趣，引导学生想象要从现实出发，相机出示提示想象方法，学生有说到写水到渠成。王老师层层推进教学，由浅入深让学生在交流分享中学会感悟文本，运用文本，真正做到了教师的主导作用，学生的学习主体地位。

　　第二节《童年的水墨画》的课例展示，由东马坊完小的杨治国作精彩展示。首先，杨老师带来了自己乡村孩子们在溪边嘻戏玩耍的视频，让人耳目一新，孩子们看得兴趣盎然，为后续课堂教学的进行定下热烈有趣的基调。俗话说：“好书不厌百回读”，杨老师注重诗歌朗读的指导，以美读来有效的体味诗歌的味道。接着，整个课堂围绕落实“用多种方法理解难懂的句子”来进行，以“读画”“说画”“懂画”来赏析第一小节诗歌内容，感悟诗中的画以及画中的情，由悟情到总结理解难懂句子的方法，到填空背诵读，使语文要素的落实行之有效。最后，有了第一小节的细致教学指导，学生学会了赏析诗歌的方法，学习迁移方法到“江上”“溪边”“林中”，让学生学会学，学会用。杨老师的整节课紧扣“双线统一的教学目标”，巧设计、巧落实、巧突破、巧点拨，让人叹服。

　　我校代表江慧娟老师，对两位老师的课例进行了精彩点评，从不同角度提出了自己的看法，同时获得同行们的点赞。

　　教研室教研员丁敏主任，就两节课给予了宝贵的教学建议，她提出：我们的学情不同，对教材的解读不同，对文本的理解不同，你可以采用的策略和手段也不同。我们乡下的老师面对乡下的一个两个学生，和我们城里边面对四五十个学生，肯定用的方法是不一样的。那所以这个时间的问题，不能一概而论，不一定要非得在一个课时完成，阅读课文在课时问题的设置上，就根据你的实际情况去安排就可以了，最终对于课时的掌握要根据学生的学情。

　　五月芳菲不尽，繁花似锦，在这诗意的季节里，我们西关小学语文人怀揣梦想播种信念，砥砺前行!教研花开馨香满怀，时光清浅岁月如歌，撷一抹光阴抚慰心中的激荡起伏。带一缕阳光，凝望天空的云卷云舒。怀一颗初心探究教学的曲径通幽!西关小学的我们正在教研的路上行走，这里的研语芳华、沉香流年。