记宁武县2025年小学语文骨干(名优)教师成长研训营三年级语文教材解读培训纪实

 深耕语文沃土 细品教材芳华

——记宁武县2025年小学语文骨干(名优)教师成长研训营三年级语文教材解读培训纪实 

2025年11月15日上午，宁武县教体局为持续推进教师专业发展，成功举办小学语文骨干（名优）教师成长研训营。活动聚焦教材解读核心能力提升，通过专业规范的培训设计，为全县语文教育注入新活力。

      在三年级语文5-8单元教材解读活动中，深圳市立言教育研究院副院长、全国教育局长联盟学术委员、山西乌托邦教育科技有限公司首席专家张俊孟副院长以深厚的教学积淀与专业视角全程引领。他立足课程标准，从教材编排的整体逻辑出发，深入拆解单元主题的内在关联，针对每篇课文的文本特质、语用训练重点及人文素养渗透点进行精准剖析；同时结合三年级学生的认知规律与学习痛点，为老师们提供了极具实操性的教学建议——既指导如何突破阅读教学中的理解难点，也分享了写作训练的梯度设计方法，更强调了单元整体教学中知识衔接与能力迁移的关键路径。专家老师通过案例分析、思路碰撞等方式，帮助老师们打通教材解读与课堂实践的壁垒，让参会教师对教材的育人价值有了更深刻的认知，为后续教学提质增效提供了专业支撑。

      全体三年级语文教师参与了此次活动。为精准把握三年级语文5-8单元教学核心，深化对教材编排逻辑与育人价值的理解，三年级全体语文教师齐聚一堂，开展专项教材解读活动。张俊孟老师围绕单元主题、文本内涵、教学重难点及学情适配策略展开深入研讨，逐篇剖析课文的人文意蕴与语用训练点，梳理单元间知识衔接脉络，结合三年级学生认知特点打磨教学思路。大家各抒己见、互通经验，在思维碰撞中凝聚教学共识，为后续精准施策、提升课堂教学实效筑牢根基。

      张俊孟老师在指导中重点强调，教学与写作需紧扣“关键句”“核心要素”两大关键精准发力。教学上，引导教师聚焦单元导语中的能力目标句、课文的中心句与过渡句，以此为锚点串联文本解读，让学生快速把握文章脉络与表达逻辑；写作指导则聚焦“核心要素落地”，指导教师从单元习作要求中提炼关键训练点，通过拆解范文的结构关键、语言关键，设计阶梯式练习，帮助学生掌握审题立意、选材组材的核心方法，让教学与写作始终围绕核心目标推进，实现“练在关键处、学有真收获”。

      聚焦“品读经典叙事，感悟人物魅力”核心目标，以《司马光》《纪念白求恩》《灰雀》为核心课例，构建“遇见闪光人物”大单元任务群：串联三篇文本中“机智救友”“无私奉献”“真诚待人”的精神内核，设计“读文识人物—析事悟品质—学技练表达—迁移创情境”阶梯任务链——先通过群文对比阅读，引导学生抓取司马光的沉着果敢、白求恩的医者仁心、列宁对孩子的温柔尊重等关键特质，梳理“典型事例+细节描写”的人物刻画逻辑；再聚焦文本的对话、动作、心理描写技巧，提炼叙事表达方法；最后以“身边的‘闪光瞬间’”习作为输出，推动学生将阅读中的精神感悟与表达方法深度融合，实现人文素养与语用能力的同步提升。

      此次研训营不仅为教师搭建了交流学习的平台，更通过精准聚焦教材解读，助力教师夯实教学基础，为提升宁武县小学语文教育质量奠定了坚实基础，也为我县教育发展注入更多动力。