对分课堂 让学生过上"好日子"

自我校启动“提质强校”项目以来，以教学改革为抓手，努力提升教育教学的质量和效能。为深入了解、学习对分课堂的经验和做法，推进课堂教学高质量发展。4月18日，在教科局副局长兼一中校区校长安耀青的带领下，一中校区一行70余人，到培文•陕西大柳塔一中参加“基于核心素养的对分课堂研讨会——秦、晋、蒙教育教学工作交流活动”，得到了培文一中校长辛建民一行的热情接待。

跟随着辛建民校长的脚步，一中的老师们参观了培文一中的校园文化建设、图书馆、报告厅、多功能教室、兴趣活动室、操场等设施，深刻感受了优美的校园环境，独具魅力的校园文化和鲜明的办学特色。

4月19日，恰逢谷雨节气。“天上落春雨，地里生百谷”，伴着绵绵的春雨，在这个播种希望的日子，常务副校长柴朝霞在元培报告厅主持了上午的学习活动，美好的事物流淌进各位与会者的心田。

校长辛建民致热情洋溢的欢迎辞，祝愿交流研讨取得圆满成功，希望校际交流多样有效，教育教学质量稳步提升。教学中心负责人辛文勇在会上作了对分课堂讲座报告，从理念层面到实践应用为大家进行了专题分享。他说：在实践应用中，培文一中结合校情，融合传统讲授法与自主课堂的优点，将对分理论进行了基于核心素养教育的高度凝练，形成了独具特色的“四环节对分课堂”模式，即教师精讲留白——学生独学内化——小组讨论交流——全班对话答疑，简称“精讲——独学——讨论——答疑”四元教学法。课堂从教师的精讲点拨开始，充分体现独学内化，发挥小组讨论、互助学习在学生核心素养培养中的重要作用。且小组讨论发生在学生充分独学之后，使之更有实效。充分兼顾到各个层面的学生，同时，优等生的发展也得到了更进一步的提升，完美融合了“先教后学”与“先学后教”。

接着，培文一中教师高军公开示范了一节八年级数学课。高老师讲了两个例题，都是本节课最重要、最有价值的知识点。抓住了学习内容的重点、难点，学生在课堂上有了更多的时间练习巩固，根据任务单进行“独学内化”。在个人较充分的独学后进行小组讨论交流，解决了一般性问题，凝练出高层次问题，然后，在全班对话答疑环节中，高老师带领大家轻松解决，学习目标完美达成。

在说课及经验分享环节，培文一中的各学科代表侃侃而谈，分享了在推进对分课堂教学改革方面的成长经历。对分课堂让学生动起来了，老师讲的轻松，学生学的愉快，课堂氛围还很和谐，学生作业完成质量还较高呢。这种教学模式已经走进了学生的内心深处！不再是以前那样，教师讲的很卖力，学生听的很疲惫不配合，课堂氛围很沉闷，课后作业的完成质量还不高。四环节对分课堂将传统的讲授法与自主课堂的优点进行了恰当的融合。

在培文一中的精心安排下，一中各科教师深入课堂进行教学观摩。课后大家参加了各学科教研活动，积极和授课教师进行教学交流，探讨教学问题。对于培文一中教师无私奉献的崇高师德、严谨认真的教学态度更是赞叹不已。大家表示：将以本次校际交流为契机，立足一中实际，基于教情学情，认真学习借鉴培文一中对分课堂的好做法、好经验，进一步学习、实践对分课堂、激发工作热情、开拓工作思路，为全面提高一中教育教学质量注入活力。

通过零距离的观摩学习，一中教师开阔了眼界，汲取了经验。被培文一中整洁干净的校园环境、多彩的校园文化内涵所吸引；对细致入微的日常管理、务实高效的班子团队精神感到敬佩。他山之石可攻玉，博采众长为我用。参观学习是短暂的，收获却是丰盛的，通过本次参观学习，拓展了视野，学习了先进的教学方法，对提升一中的教育教学管理水平起到很好的借鉴作用。

大家纷纷表示，本次交流活动既有专家引领、公开课示范，又有学科教师交流研讨，主题鲜明、形式丰富、气氛热烈，对一中校区开展对分课堂实践、进一步优化教学、提高效率必将起到巨大的促进作用。这样，老师讲课时间缩短，轻松了；学生课上能高质量完成练习，快乐了；课后可以有更多的时间去背诵巩固，自由了。许多学科的作业在课堂即可完成，真正减轻学生学习负担，让学生过上学习的好日子。（图文：田磊）