四月份山西省名师在线道德与法治学习心得体会

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石家庄镇中心校  刘晓慧

在教育强国建设的宏大征程中，基础教育作为关键基石，其重要性不言而喻。聆听刘庆昌教授“教育强国中的基础教育应对策略”讲座后，我深受启发，对基础教育在教育强国战略中的使命与发展路径有了更为深刻的认识。

在讲座中，刘教授着重强调了基础教育在教育强国建设中的关键地位。基础教育是国民教育体系的根基，不仅承担着为高等教育输送优质生源的重任，更关乎国民素质的整体提升，对国家的长远发展具有全局性、先导性和基础性作用。

在基础教育的应对策略方面，刘教授提出了一系列富有建设性的观点，为我们指明了方向。在课堂教学中，我们应积极营造课堂精神空间，让学生的精神在知识、思维、情感与价值观的运动中成长。课堂不应仅仅是知识的传授场所，更应是学生精神成长的摇篮。通过巧妙设计教学环节，引导学生积极思考、勇于探索，培养他们的创新思维和批判性思维能力，使学生在获取知识的同时，实现精神世界的丰富与升华。

身体力行教育家精神也是至关重要的一点。我们要以优秀教师为榜样，将敬业爱生、严谨笃学、立德树人的教育家精神融入日常教学工作中。用自己的热情与专业素养感染学生，关注每一位学生的成长需求，努力为他们提供个性化的教育支持，激发学生的内在潜力，助力他们实现全面发展。

作业和测试是教学过程中的重要环节，应做到精准、精炼，恢复作业原始功能。避免题海战术，根据教学目标和学生实际情况精心设计作业，注重作业的针对性和实效性，使作业成为学生巩固知识、提升能力的有效工具。同时，合理运用测试结果，为教学改进和学生学习提供有价值的反馈，促进教学相长。

课后服务是学校教育的延伸，我们要持续延伸教育家的精神，做好课后服务工作。利用课后时间开展丰富多彩的兴趣活动、学业辅导和社团活动，满足学生多样化的学习需求，为学生提供更广阔的发展空间，促进学生综合素质的提升。

科学教育是基础教育的重要组成部分，加强科学教育，合理配置人力物力资源意义重大。我们要注重培养学生的科学兴趣、科学精神和科学方法，通过实验教学、科技活动等多种形式，激发学生对科学的好奇心和探索欲，为国家培养具有科学素养和创新能力的后备人才。

将核心素养的培育设置为座右铭，并通过多种途径落实核心素养。在教学中，要以核心素养为导向，整合教学内容，优化教学方法，设计具有综合性、实践性和开放性的教学活动，引导学生在真实情境中运用知识解决问题，培养学生的关键能力和必备品格，使学生能够适应未来社会的发展需求。

刘庆昌教授的讲座如同一盏明灯，为我们照亮了基础教育在教育强国建设中的前行道路。在今后的工作中，我将以此次讲座为契机，不断学习、积极探索，努力提升自己道德与法治的教育教学水平，为基础教育的高质量发展贡献自己的一份力量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗 。我相信，只要我们每一位教育工作者都能肩负起时代赋予的使命，基础教育必将在教育强国建设中焕发出更加夺目的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础。