“双减”与“和美”的美丽邂逅——记石家庄完小学习数学和美名师线上研讨活动

　　不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。在“双减”背景下，新课程标准改革进行时，“和美课堂”小学数学名师课堂线上教学观摩研讨会于2022年5月28日正式展开。我校数学组全体教师积极参加了为期俩天的线上研讨活动。

　　本次研讨会以最近出台的修订版课标和同年出台的双减政策为导向，以思维发展为核心，以大概念、大任务、大单元教学为载体，引发学生深度学习，落实学科核心素养，探索了双减背景下，课堂教学如何提质增效。

　　名师介绍

　　名师风采

　　俞正强老师为我们分享的《百分数的认识》，先让学生尝试写出百分数。由生活经验过渡到课内学习，巧妙的渗透给学生百分数表示的是两种量的关系。创造性的使用教材，从感兴趣的投篮命中率，对比出分数和百分数比较的简洁方便。整节课的处理都有一种“让数学回归生活，让课本回归学生。”真实的让学生感受到了生活中处处有百分数，感受到了百分数的应用价值。

　　吴正宪老师的说课+讲课，对于《面积的认识》这一课，体现出她关于新课标下小学数学的实践与思考，吴老师并没有让学生直接读面积概念性的话，而是在整堂课中通过一系列的活动让学生积累经验并建立这样的原始概念，活动经验有利于学生对概念的建立和理解。

　　贲友林老师为我们分享了《双减背景下数学练习与作业的思考与践行》，贲老师认为，练习与作业不是教学的附庸，其本身就是教学的一部分。练习与作业不应是“傻瓜式操作”，要看到完成作业的学生，弄明白学生需要哪些作业要做，在学生正向情感层面做加法。还给学生表现的空间，要布置差异化、层次性、针对性的作业，把练习过程的控制权向学生转移，让学生自主选题、改题、编题、荐题，提倡研究型作业，使作业成为追求学生深入想法的“作品”。练习和作业不仅要“表现”，还给学生表现的平台，更重要的是“表现”的过程中“实现”结果。

　　强震球老师从生活中的出行问题中，让学生自主摘出有用信息，经过分类整理后再现，引出速度、时间和路程。在探索解决的过程中，理清三者之间的关系。让学生经历思考与整理的碰撞，生成所学。整节课做到了让学生有所思，有所悟。

　　刘延革老师执教的《圆柱的认识》及讲座《借助二三转化培养数学关键能力》。刘老师借助二三维转化，培养学生们的空间概念，发挥学生的空间想象能力，从而使学生更容易掌握圆柱的知识。

　　储冬生老师执教的《三角形的秘密》及讲座《想大问题，做小事情》。储老师的讲座结合双减背景，通过实例阐述了如何进行小学数学作业设计。

　　黄爱华老师执教的《复习课上的“三问”》及讲座《学生减负与课堂变革》。黄老师的讲座《学生减负与课堂变革》是双减政策背景下的任意话题，通过深入浅出的讲解使我对上复习课有了新的启发。

　　学习收获

　　走进名师课堂，有收获、有启发、有思考。让我们保持教育初心，以求学的态度，学最好的别人，做最好的自己。“鲜花在前方，我们在路上。”愿我们这群怀揣梦想矢志不渝的追梦人一路前行。