专家进校园，引领促提升

专家进校园，引领促提升

李 俊

阅读是我们生命中不可或缺的一种情怀！统编语文教材充分贯彻新课标“培养学生的阅读兴趣，增加阅读量，多读书，读好书，读整本书”的理念，将课外阅读纳入到课堂教学体系中来。为了更好地落实统编语文教材的实施要求，进一步提高语文教师的学科专业素养，山西省乡村振兴重点帮扶县农村教师“一对一”精准帮扶培训项目走进阳方口镇中心校。晋中市小学语文核心教研组成员，晋中市要季萍语文名师工作室核心成员张鲁军老师，组织全体语文教师进行教研，研究如何进行整本书阅读教学。

张老师首先为大家带来精彩的示范课《整本书阅读推荐课》授课之前，张老师带领阳方口镇中心校五二班的孩子们进行课前猜书游戏，通过多种新式带领孩子们猜书名、猜作者，激发了孩子们的阅读和学习兴趣，过程中同学们积极参与，争相发言，获得了张老师的阵阵表扬，接着张老师带孩子们走进阅读情境中，号召同学们平时要通过教育部基础教育教程教材发展中心中小学生阅读指导目录选择需要阅读的书籍，同时也让全班同学分享自己日常的选书经验。最后张老师带领孩子们走进姚昆仑所著的《袁隆平传》，指导孩子们了解这本书书皮、书底的内容，以及里面的所有章节的目录，并选出自己最感兴趣的小节，加以展示。接着通过书中的两段阅读材料进行整本书阅读的引导，最后总结这本书的三方面特点，分别为：袁隆平的不凡经历、书中语言的特点、所包含的科普知识。然后张老师教学生学会发布阅读任务以及制定自己的阅读计划的方法。所有的同学在张老师的认真指导都积极参与，努力思考，收获了整本书阅读的方法。

精彩的课例结束后，张老师给全体语文教师进行了《小学阶段整本书阅读存在的问题及实施策略》的讲座，指出了当前整本书阅读实施中存在的具体困难，包括：学生缺乏阅读兴趣、学生的阅读质量不高、学生的阅读面比较窄，并给出相应的解决策略。并给全体老师们在整本书阅读教学的实施过程中，提供了20个妙招，这些妙招新奇多样，实用性非常强，能够充分激发起学生的阅读兴趣。最后张老师将他所任教的太谷师范附属小学的先进做法和经验与老师们进行了分享和交流，例如：每日一诵、每日午读、每周阅读课、每周新闻课、每学期一测、每年一评等。这些鲜活而生动的实践项目值得我们去认真借鉴和学习。

活动最后，张老师请全体语文老师交流分享自己在整本书阅读教学方面存在的困惑和尝试的方法。老师们边听边分析讲解做出了相应的分析，告诫老师们在组织学生进行“整本书阅读”教学中，用丰富的阅读形式和课堂讨论来培养学生阅读整本书的能力。大家在交流研讨中，反醒了自身教学过程中的不足，学会了对整本书阅读教学应如何规划，以达到真正让学生学有所得的目的。张老师希望教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈，提升整本书教学能力，引领更多孩子爱上阅读。

思想的碰撞，思维的火花，在这里悄然绽开。卡夫卡曾言：“一本书，一定要像利斧一样，能破开我们心里的冰海。”愿以书为斧，破除坚冰，投以阳光，温暖生命！做阅读的引路人，我们在思考，我们在尝试，我们一直在路上……