教材解读促成长，砥砺前行谱新篇——记宁武县东关小学校科学组教材解读活动
月亮不停奔跑是为了追赶太阳，
江河奔腾不息是为了追随大海，
我们不断努力是为了共同进步。
树，只有不断吸取养分，才能枝繁叶茂。
我们只有不断学习，才能不断创新，日益丰富！
为了进一步帮助我校教师正确理解教材的基本理念和主要内容，全面理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系及编排思路，使教师能更好驾驭新教材，从而提高教育教学水平。2022年9月22日下午在崔校长和宫副校长的积极带动下，我们科学组全体教师开展了本学期的第一次教材解读。
王美玲老师首先介绍了教材的课程性质和课程理念两方面，接着为我们解读了三年级本册教材的总目标、教材的编排特点以及前三个单元的单元概述、单元教材结构和单元教学目标。最后王老师以第一单元《测量长度》为例进行了课例分析，并通过视频和实验的形式在课中如何指导学生让学生印象更深刻进行了分享。
狄宇老师以四年级教材的整体结构主线为开头，接着具体解读了教材的前三个单元结构和目标以及前三个单元在课程标准中的位置，3-4年级的内容要求和学业要求。最后对应本学科核心概念提出教学建议——引导学生 指导学生，让学生做学习的主人。
王鸿燕老师首先介绍了本册教材的整体设计思路，然后针对前三单元内容，分别从教材单元设计意图、对应科学课程标准的主要科学概念等方面进行了详细的解读，重点强调在教学中一定要活用教材，培养学生提出问题、实验观察、查阅资料、处理信息、得出结论等科学探究能力。
葛燕红老师首先介绍了六年级上册包含的六个单元和教材编写的3个思路。接着具体解读了一到三单元的课程内容。从设计意图到教学建议逐一详细阐述。最后借助专家提出的关于大概念的单元整体教学方法提出了自己的一些教学心得体会。科学是发展变化的，我每个人要不断地学习，以适应科学发展变化的要求！
心中有课标，教学才能不偏不倚！课标，是我们教学的方向标。王美玲、狄宇、王鸿燕、葛燕红四位老师精心准备，激情研说，对课标精神准确把握，对教材知识强化整合，异彩纷呈，各具千秋。
教材解读活动，是一次思维与智慧的碰撞，也是一次学习和实践的相约，老师们受益匪浅。相信在新学期里，科学组的老师们一定会在轻松、高效、有趣的课堂中，聚焦单元设计，搭建思维阶梯，与学生一起经历学习，一起遇见成长！
2022 / 9 / 22
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