宁武县宁化镇中心校教学研讨活动心得体会

宁武县宁化镇中心校教学研讨活动心得体会

为了不断提高片区数学教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，2023年10月18日，二区片小学校在教育科技局教研室的组织下，在宁化镇中心校开展了本学期片区教研活动。

本次公开课首先由宁化镇中心校刘富贵老师执教的《万以内数的减法》拉开帷幕。本节课以“退位减法”这个相对较难掌握的数学知识点，通过丰富的教学方法和学习过程使学生真正掌握这个知识点。同时，刘老师在教学中注重学生的自主学习能力和解题思路的引导，使学生在学习中不仅掌握了退位减法的技巧，而且也学会了怎样去理解计算规则。此外，刘老师还在教学中引导学生思考，鼓励学生动手操作，使学生在课堂中积极参与，激发学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。可以说，这节课是一节优秀的教学课，使学生在轻松的学习环境中掌握了新的数学技能。

第二节是实验小学任俐老师带来的常见的数量关系》，在这节课中，任俐老师不仅重视学生对常见数量关系的掌握，并能运用数量关系来解题。同时，还十分重视学生的学习过程，让学生通过观察——探究——运用的过程掌握新知，运用新知。

第三节是由东关小学廖燕娜老师执教的《线段射线直线的认识》，廖老师重视发挥学生的想象，培养学生的空间观念。在教学中，廖老师通过教学把线段的两端无限延伸，就得到一条直线。把线段的一端无限延伸，就得到一条射线.通过画一画，想一想、理解无限延伸的意义，进一步培养了学生的想象能力和空间意识观念。

下午，宁化镇中心校安玉梅老师的授课内容为四年级上册《三位数乘两位数》。从教学设计上来说，整体的结构是非常好的。安老师通过复习两位数乘两位数、三位数乘一位数引入，重视了学生的已有经验;创设情境从某市乘火车到北京有多远这个问题学习新知，注意采用学生身边的数学例子;小组讨论，组内交流，全部汇报交流，深化新知;最后巩固练习、课堂小结，形成系统达成教学目标。

最后是新堡小学赵小梅老师的《分数除法解决问题4》，教学中，赵老师从学生已学过的工程问题入手，过渡到“1”工程问题，从旧知引入新知，实现知识的正迁移。这不仅体现了知识间的联系，也符合学生的认知规律，促使学生形成良好的认知结构。

通过这次研讨活动，使我体会到学无止境，研无止境。在今后的教学中，我将继续深入研究，积极参加教研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同科任教师的课，取人之长，补己之短。

（通讯员：文/刘振华 图/刘振华）

2023年10月19日