宁武县实验小学校2026年春季学期艺体教研听评课活动圆满结束

缤纷艺术展风采 精彩课堂音体美

——宁武县实验小学校2026年春季学期艺体教研听评课活动圆满结束

为提高艺体组老师课堂教学水平，促进教师专业成长。3月17日——25日 ，宁武县实验小学校举行了为期两周的艺体组听评课活动。老师们精心备课，用娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、有效的课堂训练呈现出一堂堂形式多样、内容丰富、精彩纷呈的示范课。

音乐课堂：乐动心声，陶冶情操

音乐组六位教师深钻教材，精心备课，以学生为本，启发引导，探究新知，激发学生学习兴趣，发挥学生的主观能动性，授课中以音乐的美感来感染学生，最大限度地拓展传统民族文化艺术视野，让优秀的民歌走进音乐课堂，为学生搭建起通向民族音乐的桥梁。

体育课堂：活力绽放，强健体魄

体育组五位老师结合自身教学经验，对学生进行有效引导，促使学生积极主动学习，展示了许多具有创新性、可行性的教学方法，充分体现了教师们的良好素养和独特的教学方法。

美术课堂：绘就童真，美育心灵

      美术组周宁老师通过画脸谱的教学活动，使学生对京剧脸谱有所了解，对传统艺术文化有了进一步的认识，引导学生在体悟中华传统美育精神的基础上，将国粹艺术有机融入学校美育教学，培养了他们热爱祖国悠久历史文化的情感。

在评课环节，授课教师紧扣新课程标准完成说课与教学反思，听课教师围绕课堂实践深入研讨，老师们本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，畅所欲言，针对每一节课进行了交流讨论，指出了其中的亮点和不足，提出了很多可行性的观点，评价精准，收益甚多，提炼出三大核心亮点，为“五育融合”在艺体教学中的落地提供有力支撑。

一是学科融合，创新教学。美术课结合文学与传统文化，音乐课融入多元艺术形式，体育课注重趣味性与技能并重，体现了跨学科教学理念。

二是学生主体，激发兴趣。教师注重引导学生主动探究，通过游戏、合作等方式调动学习热情，课堂参与度高。

三是核心素养，落地生根。美育培养审美与创造力，体育锤炼意志与体魄，音乐陶冶情操与团队协作能力，切实促进学生全面发展。

本次艺体组听评课的亮点与收获主要体现在以下几个方面：

1.真实性与即时性：观察到的课堂是最真实、最自然的教学状态，能够真实反映教师的教学水平和学生的学习状态。听课活动能够即时发现问题，及时给予反馈，有助于教师调整教学策略，提高教学质量。

2.全面性与多样性：活动覆盖了各年级、各艺术学科，能够全面了解艺体组的教学情况。不同年级、不同学科的课程内容和教学方法各具特色，展现了艺术教育的多样性和丰富性。

3.互动性与参与性：听课结束后，听课教师与授课教师进行面对面的交流，共同探讨教学中的亮点与不足，分享教学经验与心得。

4.示范性与引领性：本次活动为全组教师提供了一个展示自己教学风采的平台，优秀的教学案例和教学方法能够起到示范作用。通过活动，引导教师关注教学细节，注重教学方法的创新与实践，推动艺术教育教学的改革与发展。

此次活动让老师们深刻感受到了艺体组的蓬勃生机和无限潜力。无论是美术、体育，还是音乐课堂，都充满了对美的追求和对创新的渴望。老师们用心教学、倾情奉献，学生们认真学习、勇于探索，集中展现了我校艺体学科教学成果，更以实践诠释了“以美育人、以体育人、以乐化人”的教育理念，为“五育融合”落地提供了鲜活样本。

不负韶华勤教研，立足当下再出发。未来，学校艺体组将持续深耕艺体教育，不断加强学习，更新教育观念，关注课堂教学过程，提高课堂教学效率，教学相长，探索“艺体+”跨学科新模式，丰富课程形式，为学生搭建多元成长舞台，助力每一位学生在五育滋养下绽放光彩。