化整为零与零存整取

一线教师最头疼的，不是上课，不是批改作业，甚至也不是辅导学生或者组织各类活动，而是写论文。我们常常羡慕国外的教师，不用评职称，不用写论文，或许不用写教案。一篇论文，我们不到最后一刻，似乎永远都写不完。即使写完了，自己也不忍再看第二遍。有些老师看到杂志上别人的文章，觉得写得也不过如此，似乎和自己的水平差不多。但是真的要写出那样水平的文章来，又很难产，真的有点眼高手低。仔细想来，我也有过这样的体验，所有想写的问题都有人写了，看了别人写的就是自己做的，所以写来写去好像都是对别人的一种重复，写不深，写不透，写不出让自己有点激动的新意来。这种状态最让人彷徨，有一种无力感。

写作，对于大多数人来说，不是一件容易的事情，更不是一件快乐的事情。怎样改变这种状态呢？就我的经验而言，可以用四个字来概括：化整为零。就是随时写点思考的碎片，不间断地写一点碎片，积累到一定的时候，再加以整理、加工A