最聪明的教师是让学生勤奋学而不是自己拼命教

相对我们的教师说：最聪明的教师是让学生勤奋学而不是自己拼命教。

我和教师交流大多数教师都说到“累”，为什么累，这个命题如针一样扎在我的心上，不知为什么，总觉得教师在用自己的健康维持一天天的工作，当我看到教师带着话筒上课，成日里沙哑着嗓子，你怎么会不为之动容。通过听推门课，我找到了原因。目前我们的课堂，存在下面的现状，列举出来供大家反思！讲的越多，学的越少。讲的越细，学的越粗。讲的越快，学的越慢。讲的越好，学的越孬。讲的越疯狂，学的越迷茫。讲的越卖力，学的越吃力。讲的越到位，学的越无味。讲的越充足，学的越不足。讲的越入神，学的越走神。讲的越投入，学的越麻木。讲的越主动，学的越被动。“讲”是造成教师累的根源，剖析其根源我们沿用教学方法的是注入式和满堂灌。而注入式和满堂灌是教师“偷懒”的表现。