山西省名师在线工作室小学数学教研心得体会

山西省名师在线工作室小学数学教研心得体会

石家庄镇中心校 高亚兰

2026年4月19日下午，我有幸参与山西省名师在线工作室小学数学研训活动，本次研训聚焦统计教学的实践与反思，为我带来了深刻的启发。

名师展示的《分段整理数据》示范课，以“30名同学身高统计”为真实任务，引导学生从零散数据中完成分段整理与汇总，让我清晰感受到统计教学“术”与“道”的统一。课堂不仅教给学生整理数据的方法，更渗透了分类的数学思想，让学生体会到数据整理的价值，为我优化统计教学提供了范本。

苏振希老师的分享，为我明晰了数据意识素养的培养路径。从聚焦真实情境，让学生感受统计的必要性，到通过实践体验式学习形成数据意识；从引导学生选择合适的数据整理方式，到突出数据分析的作用，让我跳出了“重技能、轻分析”的教学误区，明确了素养导向的教学方向。

单元整体教学的建议更让我深受触动。“瞻前顾后、注重关联”“素养导向、分层落实”“用好教材、合理整合”三点建议，指引我跳出单课时局限，以整体视角梳理知识关联，将核心素养的培养分层落实到每一节课中。

此次研训让我看到了自身教学的不足。今后，我将把所学转化为行动，在教学中兼顾技能与思想，创设真实情境培养学生数据意识，树立单元整体教学理念，不断提升教学能力，让核心素养真正落地课堂。