宁武县实验小学组织教师参加“培养小学生数学素养的实践研究”课题总结表彰会

12月11日，隆隆冬日，省城太原教育宾馆三层会议室暖意融融，座无虚席，山西省教育科学“十二五”规划指令性课题“培养小学生数学素养的实践研究”课题总结表彰暨名师课堂观摩研讨会在这里隆重召开。来自全省各地800余名小学数学界的同仁齐聚于此，我校崔淑英、宫琦琳、张建青等9位数学教师在焦亚卓副校长的带领下，一行10人参加了此次盛会。山西省教科院书记、教育学会副会长卢红女士发表了热情洋溢的开幕式致辞，对课题圆满完成研究任务顺利结题表示了祝贺，对课题良好的顶层设计和规范的研究工作给予高度评价，对课题取得的理论性和实践性成果给予充分肯定。课题总设计师，教科院规划办副主任，杨淑萍女士从课题研究的意义和价值、目标和内容、过程与方法、问题与思考、以及取得的成果和效果，对课题研究工作进行了全面的回顾、总结和反思。我校在这次课题结题会上，也收获了丰硕的研究成果：学校课题组报送的课题结题资料经省课题组专家鉴定为“优秀”；学校被评为课题研究先进集体；课题主持人杨美珍校长被评为课题研究先进个人；课题组核心成员刘晓玲老师的课例研究《图形的放大与缩小》作为优秀课题成果选登在《培养小学生数学素养的实践研究》一书中。

开幕式后我省数学名师太原市迎泽区教科研中心的成彦斌老师和平遥县第二实验小学的苏振希校长分别进行了精彩的课堂教学展示，他们的课堂灵活开放，特别关注学生的认知规律，并通过多种教学策略培养学生的数学能力，提升学生的数学素养，真正体现了以生为本的课堂教学理念和充分尊重学生的课堂教学文化。名师课堂之后，我们还有幸聆听了华东师范大学博士生导师、北师大版本教材主编孔启平教授和山西大学教育科学院院长，博士生导师刘庆昌教授的专题讲座。孔教授从促进小学生数学素养发展的课堂教学研究的角度，为我们详细解读了培养学生数学素养的十个关键的核心词。刘教授则对“六大核心素养”做了全面细致的教育学阐释，他们的讲座深入浅出、旁征博引，特别是刘教授关于核心素养与学科关系的阐释，视角独特，发人深省，使我们对“核心素养”有了更多的认识和理解。同时在这次研讨会上吕梁市袁家庄小学、运城市临猗县示范小学等5所课题校就课题研究工作的情况做了精彩的汇报，与我们交流分享了课题研究的经验，给我们带来了许多有益的思考。

培养小学生数学素养的实践研究的课题虽然已结题，但对“核心素养”的研究和实践将是每一位教育工作者在新时期的新课题，我们实验小学的全体教师将以此次研讨会为契机，面对新时代、接受新任务、迎接新挑战，以课题研究引领学校的教育教学工作，以培养全面发展的学生为己任，不忘初心，继续前行，争做新时代的好教师。