大雪将至，北方冰天雪地，寒风凛冽；南方繁花似锦，春意盎然。
12月3日，在县教育局的组织下，在杨校长的安排下，我有幸和实验小学吕校长、崔林瑛老师一起与宁武一中、二中、东关小学，乡下兄弟校的校长、老师一起在安局长的带领下到广州附设外语学校参加了为期四天的“学校顶层设计与主题探究课程(广州)高峰论坛”活动。这样的学习机会来之不易，非常感谢局领导、校领导对我们的培养。

    

       

接着由来自不同学校的校长作了各自学校课程顶层设计案例报告。

    

陕西省西安高新国际学校校长王志宏作了名为《“高新全人”课程――健全学生人格，成就高新全人》的学校课程顶层设计案例报告。

        

陕西省西安市青年路小学校长何静作《“青蓝”课程――博雅致美，青出于蓝》的报告

       

河北省石家庄市高新区想象国际小学校长冯立忠作《“想家”课程――大美想象，创见未来》报告。

        

四川省西昌市第二小学校长沈光虎作《“卓越”课程――培养知新乐行的卓越少年》报告。

     

最后，由中国教科院教育学博士牛楠森专家对以上学校课程顶层设计案例报告作简要点评。

12月4日下午，继续由各位名校长作学校课程顶层设计案例报告。

山东省青岛市城阳区国城小学校长郝玉芹作《“风雅”课程――国之风，雅之城，学乐园》报告。

     

山西省运城市解放路第三小学副校长周红霞作《“根”课程――继根祖文化，做有根少年》报告。

     

     

河北省石家庄市通安小学校长作《“七彩”课程――七彩润童心，通力筑童梦，自然促成长》报告。

     

     

12月5日，首先由广外附设外语学校小学部校长叶和丽作《“攀登课程”――培养走向世界的现代人》学校课程顶层设计案例报告。

     

接着，进行了“寻根岭南”主题系列课例展示， 分别由广州市广外附设外语学校的七位老师呈现了粤韵岭南、记忆岭南、舞动岭南、武咏岭南、墨润岭南、凤鸣岭南、品味岭南不同类型的课程。

     

      

通过用粤语读童谣、读唐诗等一系列活动，了解粤语的特点，激发学生主动探究和学习粤语的意愿。

      

下午，继续由广外附设外语学校的老师们展示精彩的课例。

      

      

武咏岭南《咏春拳》基础性课程+拓展性课程

广外附设外语学校 李超学

咏春拳是一种颇具特色的南拳拳术，本课通过南拳系中的咏春拳来寻根岭南文化，培养学生动作协调性，增强对运动的兴趣。

      

墨润岭南――《荔枝》中国画 综合性课程

广外附设外语学校 包建

本课以岭南特色水果为切入点，引出荔枝在中国传统文化中代表的含义，然后查找资料补充描写荔枝的诗句，让孩子们在学习过程中感受中国画独特的艺术魅力，初步掌握国画中“应物象形”的造型表现技巧。
全课以“观察⇒发现⇒探究⇒解决⇒应用⇒巩固”为思路，在保持孩子兴趣的基础上尝试对笔墨技法的探究，在感受笔墨效果的时候获得新奇与自信。

      

凤鸣岭南《走近岭南名人》分享展示课

广外附设外语学校 文红梅

学生自主查找资料，了解岭南本土名人和曾经留居过岭南的名人概况，引导学生掌握搜集资料和处理信息的方法，有效阅读。
在对岭南名人资料的搜集、查找、筛选、整合及表达过程中，感受岭南名人的正知正见正思维正能量，并为之感染和带动，丰富知识，陶冶情操。
指导学生学会总结方法，提炼有效信息，并有效表达。

     

品味岭南《岭南“茶”香》综合性课程

广外附设外语学校 李蔚

本课是五年级“成”教育综合课程中的自编校本教材，中国传统文化“茶文化"之岭南茶文化。
课上孩子们介绍了广州人的早茶文化，了解了早茶文化的由来，传统的一盅两件、四大天王的器皿。辨析“工夫茶”VS“功夫茶”的不同，强调了独特的“扣指礼”与潮州工夫茶禁忌与礼节。重点感受欣赏了潮州工夫茶茶艺展示、品茶。

课例之后，自由参观学校选择性课程。

     

丰富多彩的选择性课程，陶冶孩子们的情操，浸润孩子们的心灵，培养孩子们的技能。

     

晚上9点左右，崔老师为了能讲好课，在吕校长的带领下，我们三人夜访专家邢淑红老师，耳提面命，聆听教诲，虽己至接近12点才归，但收获颇丰。

     

12月6日上午，首先由南京晓庄学院教师教育学院副教授王宗海作报告《问荷》的编写思路及不同类型文本的情感朗读技巧。

     

     

最后，山东省青岛市城阳区教体局语文教研员林志华作点评。从教师的教转变为学生的学；从小学语文课程资源整合；从对母语学习的三个维度，即长度、宽度、厚度的不同角度提出要让学生“走心地读”“有思辨”地读作。

12月6日上午，首先进行的是两节课例展示，分别由深圳市大鹏新区大鹏中心小学的邱旭执教六年级《趣读论语》诗文美读课和王与带来的《趣读论语》论据分享课。

     

六年级《趣读论语》诗文美读课

深圳市大鹏中心小学 邱旭

     

《趣读论语》论据分享课

深圳市大鹏中心小学 王与

     

      

然后，主题阅读核心专家刘俊祥作《趣读论语》专题讲座。

      

      

     

     

崔老师纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、亲切的教态、良好的综合素质激发了学生的学习兴趣，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围。
通过读故事、讲故事、编故事，把《乌鸦喝水》这篇寓言故事生活化，使学生的思维和想象能力，审美情趣、创新精神等综合素质得到发展。

     

最后，由主题阅读课题组核心专家邢淑红带来整体识字课型一上第八单元《对韵识字——七虞》。

12月7日下午，由主题阅读核心专家蒋俊彦分享报告《统编版教材二年级上册第八单元备课流程》，从人文主题和语文要素分析了统编版第八单元的单元结构，结合主题阅读的教材体系和教法体系，给现场的老师们提供了新的备课思路。

接着主题阅读实验校优秀老师进行了课例展示，由山西省运城市盐湖区实验小学马新娟和四川省西昌市西昌航天学校分别带来了二上《狐假虎威》《狐狸分奶酪》的整体识字课型和二上《狐假虎威》的以文带文课型。

     

      

《狐假虎威》带文《狐狸养鸡》

四川省西昌市西昌航天学校 赵毅

最后，主题阅读核心专家蒋俊彦带来了二年级上册第八单元《狐假虎威》以及《狐狸养鸡》《好狐狸坏狐狸》的分享展示课型。

     

《狐假虎威》《狐狸养鸡》《好狐狸 坏狐狸》
分享展示课型
主题阅读核心专家 蒋俊彦

        

        

12月7日下午5点30分，为期四天的“学校课程顶层设计与主题探究课程（广州）高峰论坛”顺利地拉下帷幕！
本次论坛从学校课程顶层设计，到跨学科整合，到学科内主题探究课程展示，最后到主题阅读教学法的经典课程展示，从上到下，从宏观到微观，从理论到实践作了全面细致的阐述，与会者受益匪浅。

　 我坚信在此次论坛活动后，各位专家、名师的教学思想犹如一股强劲的春风吹进校园，将给学校教改工作带来新鲜的气息，使全体语文教师进一步明确全国小学语文教学改革的新动向，增强信心和决心。