七年级语文组《纪念白求恩》集体备课

　　“每一个时代都有它自己的英雄。他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务。……诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄”———宋庆龄

　　11月2日，宁武二中七年级语文组就《纪念白求恩》一文进行了集体备课，语文组的同仁们也就这样一篇经典的文章到底应该“教什么”、“如何教”展开了热烈的讨论！

　　《纪念白求恩》是毛泽东1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华援助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩深切的悼念，高度的赞扬了他的国际主义精神，毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，这种精神本就是中华民族的传统美德，更应在称颂声中代代相传！

　　本课主备人高剑花老师对文本进行了详细的解读。她认为本文可讲的点有以下几个方面：1、学习白求恩精神，什么样的精神，为什么要学习这种精神。2、学习对比的写法。3、学习文章独特语言特色。4、学习夹叙夹议表达方式。本文难点在于：1、年代久远，带有政治色彩，因此应该想方法拉进与文本之间的距离。2、文体实用性强，学生兴趣会低一些，因此课前铺垫工作要做好。比如白求恩以及他的事迹，写作的背景资料。

　　各位语文老师也分别分享了自己的看法和教学建议。汇总以下几个方面：1、就是首先要学会区分议论性文本和我们所熟悉的写人记事类的文章的不同。给孩子们渗透一些议论文的知识，并明确概念。2、课前要进行文学渲染。让学生明确白求恩是谁？他做过哪些事？在中国的一些经历事迹等一系列背景资料，为后面学习文章做铺垫。3、重点通过“对比手法”来体现白求恩精神，体会为什么要学习白求恩精神。4、学会提炼概括，这个单元目标也要求能够勾画出关键语句，引导学生提炼文章的核心议论句。5.学会精读，在精读中又抓住对比，感知一篇、精读一段，是非常简便有效的教学策略。6、有效且及时进行拓展延伸。比如白求恩的共产主义，国际主义精神对我们有什么现实意义，应该如何践行？（结合抗击新冠疫情下的国家、国际上的一些人民的表现行动进行拓展）

　　白求恩所经历的烽火岁月已经离我们远去，但白求恩精神却历久弥新，永不褪色、永不过时。当今社会，我们更加应当学习和传承白求恩精神。