宁武县义务教育阶段教师命题能力提升专项研修活动纪实(语文)

深化育人使命 提升命题素养

——宁武县义务教育阶段教师命题能力提升专项研修活动纪实（语文）

             为深入落实新课标理念，精准把握命题方向，切实提升教师命题能力，助力教育教学高质量发展，5月13日，宁武县义务教育阶段教师命题能力提升专项研修活动（第三阶段）在实验小学会场如期举行。

本次研修聚焦核心素养导向下的命题改革，紧扣教考衔接要求，融合前沿教育理念与实践方法，以专题讲座、案例分析、分组研讨等丰富形式，为全校教师搭建了交流学习、精进专业的成长平台。

             活动伊始，明确了本次研修的核心主旨：围绕核心素养导向下的情境创设、问题设计、开放探究、跨学科整合等命题高阶技术展开系统培训，同时着重强调命题者需紧跟时代步伐，主动关注学科发展前沿动态，推动教师实现从“解题”到“解决问题”的命题思维转变，让“教考衔接”理念真正落地生根。

             专题培训环节，主讲专家以《素养导向命题：从解题到解决问题》为题，结合2025、2026年高考命题要求对比分析，深入解读了新时代命题改革的核心趋势。她指出，2026年高考命题将以“教考衔接”为定锚点，通过“情境化、项目化、探究式”的试题设计，在“科技与人文”深度融合的背景下，更全面、综合地考查学生的核心素养。同时，专家重点强调，优质命题不仅要锚定教考衔接、确保不超纲不脱节，更要紧跟学科发展前沿，主动吸纳最新研究成果、紧扣社会热点议题、融入科技进步成果，让试题贴近时代、贴近生活、贴近学生实际，打破传统试题的封闭性与局限性。随后，专家结合典型教学案例，从深化情境设计、强化应用性与探究性、规范命题逻辑等方面，细致讲解了命题的关键原则与实践路径，反复强调命题需以课程标准为根本依据，聚焦学科主干知识与核心概念，减少对套路化解题技巧的依赖，将时代性、创新性与知识性有机融合，让试题真正发挥引领教学、培育素养的核心作用。

                培训过程中，老师们始终保持饱满的学习热情，认真聆听讲座内容，细致做好学习笔记，不少老师用手机拍摄课件重点内容，生怕错过关键要点。在分组研讨环节，现场氛围愈发热烈，老师们围绕命题案例各抒己见、畅所欲言，或对着电脑仔细分析命题思路与前沿素材融入技巧，或围坐在一起交流试题设计的困惑与心得，共同探讨如何将社会热点、科技新进展、学科新成果巧妙融入试题。大家结合自身教学实际，就如何创设真实有效的问题情境、如何设计开放探究类试题、如何实现跨学科知识整合、如何让命题紧跟时代前沿等核心问题展开深入交流，在思维碰撞中拓宽了命题视野，厘清了命题思路，明确了后续改进方向。

               此次专项研修活动，内容充实、针对性强，不仅有效提升了教师对命题改革趋势、核心原则的理解与实践能力，更帮助教师树立了前沿化、时代化、素养化的全新命题理念。宁武县实验小学将以此次研修为重要契机，持续深化教师命题能力培养工作，常态化开展命题研讨与培训，引导全体教师将研修所学转化为教学实践动力，把学科前沿、社会热点、科技进步自然融入日常命题与课堂教学，以科学命题优化教学评价，以精准教学提升育人质量，切实落实立德树人根本任务，全力推动学校教育教学工作再迈新台阶、再创新佳绩！