宁武县实验小学开展三年级语文课例研讨活动

　　金秋时节，丹桂飘香，在这个秋意盎然的季节里，为进一步加快语文教师的专业化成长，提高语文课堂教学的实效性，本学期伊始，三年级全体语文教师在我校教育教研方针指导下，在焦亚卓校长的坚强领导下，认真开展教学研讨工作，努力学习教学新思想、新理念，在语文教学这条坦途上，不忘初心，砥砺前行！2022年9月20日我校三年级小语人齐聚一堂，聆听张婧婧老师执教三年级上册《秋天的雨》一课，焦校长也一同参加了这次教研活动。

　　张婧婧老师执教《秋天的雨》是一篇文质兼美的散文，是被艺术化了的语言，使本文的描写形象，生动、富有诗意。张老师紧紧地抓住文本，让学生从语句中感受到秋天的美，让学生品味语言文字的同时，适时的进行语言的训练和学法指导，“授之于渔”的做法值得其他教师借鉴。如：在“读写联动”这一环节当中，出示了“秋天的雨把——色给了——，就像———。”这既培养了学生的表达能力，也为本单元末的写作练习埋下伏笔。整堂课教师始终带着微笑的脸，以及鼓励、赞赏、期待的眼神，引导学生去发现秋天的美。学生因为有了信心，有了勇气而变得想说，敢说、愿说，激发了学生浓厚的学习热情，关注了每一位学生的学习和成长，极大地提高了学习的效率。

　　看，孩子们学得多认真啊！

　　听，孩子们动听的朗朗读书声！

　　课堂演绎着师生的精彩，对话碰撞出思想的深度，精准地观察课堂，精确地定位思考，让我们感受到语文教育之花，在秋天里芬芳馥郁。瞧，我们三年级组的小伙伴们都在凝神聆听，不时地笔尖飞舞，若有所思。

　　听课结束后三年级组的全体语文老师参与评课。各位老师畅所欲言，认真客观地评课，总结了自己在观摩中的收获与感受。最后，焦校长指出：教学要注重新理念的尝试运用，一定要学习新课标理念，不要仅仅局限于本节，站在新课标的整体高度，结合学习任务群展开教学，研究如何围绕课文这个例子，落实学习任务群。注重语文学习的综合性，不能像过去一样逐句逐段的分析。读课文师生合作读，男女生合作读，容易打断学生连续读课文，美读应该是整体的，连续的，美美的读。焦校的话引起了老师们的强烈共鸣，为下一步语文教研教改指明了方向。

　　无数水滴汇聚成大海，一滴水也只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量。实小的老师们一直走在探索高效课堂的道路上，风雨兼程，一路前行，教研之花处处开放！