听评互促，砥砺前行 ——综合组听评课活动总结

听评互促，砥砺前行

——综合组听评课活动总结

为了加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进石家庄镇中心校教育教学水平的整体提升，12月24日，综合组进行了听评课活动。

    宫寅蓉老师执教六年级道德与法治《权力受到制约与监督》第二课时，引领学生梳理出“为何监督、如何监督”两个学习主题展开学习，体会权力运行受到监督。本节课中，宫老师根据学习内容的难易程度来设置学习方式，有的学生老师带领学习，有的学生小组自学。学习结束时宫老师引领学生针对本堂课的学习内容进行回顾，还设置了“权力运行受监督这一话题，还想问什么？可以通过什么途径获得答案呢？”“关于这节课的学习，你有什么想说的？”，引导学生对课堂学习进行反思，并尝试着用课堂上学到的方式去解决自己想知道的新问题，这样的评价是教学评一致的，是致力于学生持续发展的。

张鹏杰老师执教的是四年级科学《太阳和影子》，本课开始通过观看手影表演视频，激发学生的学习兴趣，调动学生对影子的好奇心。通过探究活动——看图辨影子，让学生观察阳光下小姑娘的影子变化，抛出问题：影子为什么会有这些变化呢？这样既可以激发学生的探究兴趣，又可以让学生的活动融入思考，进一步分析影子产生的条件是有光和物体不透明。张老师通过让学生观看模拟实验的装置演示，以及动画讲解，自然而然掌握本课的知识。拓展应用环节，从欣赏精彩的手影表演开始拓展到关于日晷的特点和其他研究，再次激发学生的探究欲望。通过对简单日晷和真正日晷的结构特点的对比，使学生进一步了解我国的传统文化，体会古代劳动人民的智慧，本节课培养了学生科学思维，提高了学生科学素养。

高彦龄老师执教的是五年级道德与法治《传统美德，源远流长》第一课时，高老师从理解“自强不息”开始，让学生从袁隆平、屠呦呦、钱学森、邓稼先等名人事例入手，创设具体的故事情境，导入新课。接着，高老师以讲故事、说格言、举例子、看视频、说感受、小组讨论等多种教学方式，带着学生学习本课，激起学生的学习兴趣和学习热情。学生课堂表现积极，整堂课达到了不错的教学效果。

邢斌副校长执教的是三年级科学《制作水火箭》，本节课使学生们了解了一些火箭的简单知识，学习了水火箭的结构和发射原理，极大的激发了学生对科技探索的兴趣，培养了学生发现问题和解决问题的能力。然后通过观看视频让学生直观了解了导弹、运载火箭的发射升空,回收的过程,导弹的飞行与飞机的飞行原理及不同点，使学生了解航天科技，热爱航天科技。

听课结束后，综合组教师们进行了精彩的评课。首先由各位老师讲述了自己这节课的设计思路以及所达到的教学效果和需要改进的地方，接着听课老师们各抒己见，发表听课意见。

此次听评课活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。老师们将会在今后的教学生涯中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！ 

（文/图：高彦龄）