乘教研之浪，展教学之风——宁武县教科局片区教研活动化北屯完小现场会

　　最美人间六月天，艳阳高挂照校园，三尺讲台亮风采。2021年6月2日，在校领导的带领下，参加了化北屯完小的片区教研活动。此次教研活动主要是针对小学数学教师共同成长，共同进步的一次活动，活动分为四个内容：领导致开幕辞、教师示范课展示、教师说课评课和教研员总结。

　　本次参与示范课展示的教师共5位，她们各具特色，勇于实践，敢于创新，将全新的教育理念滲透到课堂教学中，并巧妙地利用多媒体直观、形象的辅助教学，把孩子带入轻松愉快的学习活动中。每位教师都淋漓尽致地把自己的教学风格、教学水平展现给大家。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”下面让我们一起去领略老师们的精彩纷呈吧。

　　实验小学崔淑英老师——数学广角 推理

　　崔老师，教态亲切，语言活泼，教学方法灵活，注重学生的学习能力。教学思路清晰，板书工整，教学内容由浅入深，以学生为主体，让学生自主探究得出结论。在教学过程中让他们学会通过已知信息，可以采用多种不同的方法来推出结论，同时注重培养学生如何正确地、合理地解决一个问题的好习惯，形成一定的逻辑推理能力。

　　新堡完小吕卓林老师——平均数

　　吕老师，从生活中常见的例子引入，一步步去引导学生。教态自然大方，课堂气氛活跃，能够充分调动学生的积极性，及时向学生提出问题，引发学生思考讨论，给学生足够的时间去思考。充分体现了以学生为主，教师为辅的观念，培养了自主探究问题的能力，教学循序渐进突破了重难点。

　　西马坊完小潘俊凤老师——克与千克

　　潘老师的这节课在多媒体课件出问题的情况下，使用各种教具很好的完成了本节课的学习。教态自然，语言生动，温柔亲切，适合小学生的心理。在整个教学过程中以学生为主，适时加以辅导与纠正，将现实生活与数学进行了紧密的联系。在与学生共同活动探究问题的过程中，很好地将经验方法直观地展现给每一位同学，让学生对质量单位有一定的量感。同时在教学中不断的表扬学生且适时渗入德育教育。

　　化北屯完小黄帅老师——轴对称

　　黄老师，教学语言富有激情，教学思路清晰，教学内容循序渐进。在教学的过程中黄老师花大量的时间让学生自己亲自动手去剪衣服、树来主动探究对轴对称图形的认识与学习。适时给予学生鼓励与肯定，对每个回答问题的学生都是鼓励在前纠正在后，积极调动了学生的主动性。学生学习兴趣高，教师自然投入，课堂气氛活跃，体现寓教于乐，以学为主。

　　教研员陈玲老师——运算定律总复习

　　陈老师在教学运算定律这节课的过程中，特别注重学生对运算定律的灵活运用。计算能力是学生在小学阶段必须掌握的一项很重要的基本技能，也是学生后续学习的基础。计算教学不仅要使小学生能够正确的进行四则运算，还要求小学生能够根据数据的特点，恰当地运用运算定律和运算性质，选择合理的灵活的计算方法和计算过程使计算简便。计算教学直接关系着小学生对数学基础知识与基本技能的掌握，关系着小学生观察，记忆，注意，思维等能力的发展，关系着小学生的学习习惯，情感，意志等非智力因素的培养。因此，小学阶段的计算教学就显得异常重要。

　　本次活动的过程中，孩子们也给我们留下许多精彩的瞬间：激情洋溢的发言；人情人境的表演；独立自主的学习；小组内互帮互学…，孩子们在课堂上的每一言，每一行，都彰显了惠民“真·美”少年的风采。他们真正成为课堂小主人，用行动践行着“真·美”课堂的真谛!听课结束后，进行评课环节。活动交流中老师们纷纷表示，数学教学是一个严谨的教学体现，课堂中还要规范教学，做好学生的引领者。要把课堂还给学生，让学生学会质疑、探索、解决、分享。

　　最后县教育科技局几位领导就本次活动进行了总结，并表示教研是教学的发动机，在今后的教学工作中要多去展开这样的教研活动，来促进各校教师相互学习和分享。他们的总结很好的为本次教研活动画上了圆满的句号。鲁迅说“世上本没有路，走的人多了也便成了路”，教研即是对教学的探索之路，求知之路。这一次的片区小学数学教研活动有效地促进了各学校教学上的相互沟涌交流，推动了各自教研活动的深入开展与教学质量的提高。同时，活动开阔了我们教师的教学视野，丰富了老师们的教学策略，提升了课堂教学效果，更重要的是有效地促进了教师的教学积极性，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。