一片蓝天
一同成长
为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,校本教研活动仍在进行。我校数学教研组在崔淑英校长的带领下开展了校级公开课活动,校领导及全体数学教师认真聆听每一位执教老师的课,并认真做好听课记录。
张艳老师执教的解方程是人教版五年级第五单元的内容,本节课是通过操作、演示,进一步理解等式的性质,并能用等式的性质解简单的方程,在解方程的过程中,进一步理解方程的解与解方程,这两个概念,会根据等式的性质,解形简单的方程,掌握解方程的格式和写法,会检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式。
在教学过程中,首先利用天平让学生进行探究,怎样才能使天平左边只剩下X,而且保持天平平衡,让学生通过探究得出从左右两边各拿走三个球,天平仍然平衡,由天平平衡原理过渡到等式的性质,再利用等式的性质去解方程。这节课是新课的内容的学习,教学过程中,尽力引导学生成为知识的发现者,把教师的点拨和学生解决问题结合起来,为学生创设情境,从而不断激发学生的求知欲望和学习兴趣,使学生轻松愉快的学习,不断克服学生学习中的被动情况,使其在教学过程中掌握知识的同时,发展智力,受到教育。
11月2号星期二第三节五年级数学公开课,主讲教师刘广林,课题是《植树问题》中的《两端都栽》。整堂课以学生活动为主线,以问题导学为抓手,过渡自然,环环相扣,层层深入,水到渠成,达成目标,是一堂实效的好课。
这节课最大的亮点:一是用图片导入,形象直观,激发学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,为后来的学习做好了铺垫。二是把课堂变成学堂,把学习的主动权还给了学生。整节课学生积极思考,勇跃发言,自主探究,发现规律。
既学到了知识,也体会到学习的乐趣。
评课时,本着实事求是的态度,每位教师都能各抒己见,谈自己的想法和看法,通过听一节课可以学到哪些优点,对于不足之处也能全盘托出,作为今后提高的目标,可以说在小组内讨论气氛浓厚,达到了相互促进、教学相长的目的。也在听课记录上对每位教师进行了量化打分,做到了客观公正。
总之,每次的学习总会有所收获,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己驾驭课堂教学的能力,并真正的达到教育的理想境界,寓教于乐。