石家庄镇中心校三年级教材解读活动纪实
“聚焦教材解读 提升课堂教学底蕴”
——石家庄镇中心校三年级教材解读活动纪实
为进一步提升教师解读教材的基本素养，提高课堂效率，石家庄镇中心校三年级各科教师在9月3日下午进行了第二单元的教材解读活动。
首先由刘艳芳老师解读了新版PEP三年级英语上册第二单元Different Families，本单元围绕“家庭”主题展开。教材通过展示多样化的家庭结构，如核心家庭、大家庭等，帮助学生理解家庭的多样性，增强包容性认知。核心词汇聚焦家庭成员称谓（如parent, grandpa）和基本描述性形容词（如tall, short）。重点句型为“This is my...”、“He/She is...”，训练学生的介绍与简单描述能力。内容贴近学生生活，强调语言的实际应用，旨在培养初步的口语交际能力和对家庭关系的认知，体现了英语学习工具性与人文性的统一。
其次由三年级数学教师刘振华主讲，主题是《混合运算》教材解读，刘老师先简单的介绍了本单元的学习内容，然后讲解了具体的教学目标，最后提出了教学建议等。
再次由张鹏杰老师解读三年级科学第二单元《多样的材料》，张老师说：本单元从“常见材料的单一特征认知，到“材料特征与用途关联”，再到“材料的简单加工”，理解“材料特征决定用途”。例如第4课“材料的来源”，引导学生认识常见材料如塑料、木头、金属等的来源，了解材料可分为天然材料和人造材料。
接着宫寅蓉老师对三年级道德与法治第二单元《学科学，爱科学》进行了解读，本单元聚焦“学科学、爱科学”，旨在启蒙学生科学意识，激发对科学探索的热情 ，在三年级道德与法治课程体系里，是培养学生科学素养与价值观的重要开端，为后续学习科学知识、理解科学对社会发展的作用筑牢根基。
最后由马宇宏老师对三年级语文第二单元进行了解读，本单元紧扣“金秋时节”主题，编排极具匠心。《古诗三首》中，《山行》描绘了寒山、石径、枫林等秋景，展现秋日山林的热烈明艳 ；《赠刘景文》借荷尽菊残，勉励友人珍惜时光；《夜书所见》通过秋风、梧叶，勾起思乡之情，从古人视角展现秋的韵味。《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童独特视角，写深秋落叶铺满水泥道的美妙景象，充满童真童趣。《秋天的雨》从视觉、味觉、听觉等多角度描绘出一个色彩斑斓、硕果累累、欢乐祥和的秋天。《听听，秋的声音》则聚焦秋天大自然的各种细微声音，如落叶声、秋风声等，让学生感受秋的独特韵律。
教师要上好一堂课，首先要做的就是对教材进行正确的解读，如果说课程标准是“罗马”，那么教材就是“道路”，只有教师对教材的把握准确到位了，教材才有可能被用好、用实。只有教师对教材的把握准确到位了，才有可能在此基础上去创造性地使用教材和开发教材，把教材的作用发挥到极致，真正顺畅地到达“目的地”。
相信通过本次教材解读活动，教师们能够在备课中更好地把握教学目标与方向，在实际教学中更好、更科学地引导学生学习知识、掌握技能。
图/文 刘振华
