主题阅读，让阅读越美

主题阅读，让阅读越美

    四月，向着美好明媚前行！

　　又到了人间四月天，世间一片生机勃勃。在白居易笔下四月天是：人间四月芬菲尽，山寺桃花始盛开。翁卷的笔下四月天是：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。在林徽因的笔下：四月天是爱、是暖、是希望。在2021年的四月里我们相约"主题阅读" ，语文与美邂逅。

4月23日，在局领导的殷切关怀下，在各位语文教师的大力支持下，宁武县语文骨干教师第一期培训开班啦！

对我而言，四月是提升，是前行。。。。。。

为期五天的培训在深圳立言研究院蒋俊彦老师的《统编教材背景下的主题阅读实验研究》讲座中拉开了序幕。蒋老师系统地为我们介绍了传统教学和主题阅读教学的异同，并解答了新旧教学如何融合，如何在主题阅读中把各个知识点落到实处的疑惑，拒绝"虚假繁荣"。

  在轻松的研讨氛围中，参加培训的老师们分为六个小组在接下来的参训过程中进行合作学习、课例研讨和课例展示。我和其他六七位老师组成了火焰队，并有幸被推选为队长。“众人拾柴火焰高，主题创新展风采！”响亮的口号正是我们对主题阅读不息的热情和对教学创新勇往直前的追求。

接下来的几天中，我们小组积极参与到单元导读、整体识字、以文代文的课例研讨设计，在专家的指导下进行《小毛虫》和《奇妙的海底世界》课例展示，在实操中感受主题阅读的实质。

专家实时的点评，不同角度对课例的整合。让我对课堂重组"三变"：变问题组合式教学为听说读写的板块式教学，变分析讲解式教学为简简单单的读背式教学，变以一课为单位的教学为以一单元为单位的教学有了深刻的感触，课堂不再死板而变得好玩，学习的内容也有了意义，有了价值。

语文教学确实要实现"人文性回归"，语文课堂的首要任务就是要把语言文字转化成学生的情感体验，不再把语文定位为一种知识的教学，而更多的是一种生命的体验、生活的积累和文化的熏陶。

正像主题阅读一直提倡的那样：

水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与专家们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思考和探索的脚步;有的让人思路清晰，坚定了自己继续前行的信心和勇气;更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。

阳方口完全小学

罗亚婷