扬教研之风 促教师成长 --------化北屯完小片区教研有感

　　为了加强教学研究，发扬集体活动，树立研讨之风，达到互相学习，共同提高的目的。宁武县教科局教研教改活动在化北屯完全小学开展了。2022年3月16日下午，我有幸参加了本次活动，一起参与的还有宁武县各个学校的老师，每位教师都有自己的收获和思考，同时也为教学工作积蓄前行的力量。

　　活动安排表：

　　首先，阳方口完全小学的薛丽老师为我们带来一节精彩的六年级公开课《比例的意义》。薛老师这节课内容非常丰富，有以下几个特点让我印象深刻。

　　一、重视数学知识的完整建构，形成清晰的知识网络。二、重视数学与生活的联系，体现出数学的实用性。三、重视爱国主义教育，从五星红旗的探究入手。薛老师的素质非常高，语言条例，表达清晰，各个教学环节设计的也比较合理，过渡自然。用时最多的是引导学生探究五星红旗制作的规定，发现其中隐藏的比例。这也导致在课堂中没有练习题的呈现。

　　当然，没有完美无瑕的课堂，薛老师能够灵活的处理教材，紧密联系生活实际，是一节比较成功的公开课。

　　第二节是来自化北屯完小的夏换梅老师带来的四年级《小数的读法和写法》，夏老师的这节课内容丰富，课堂气氛融洽。由教学小数知识点的顺序引入话题，让学生自己介绍了数位顺序表，接着由中国传统文化的古钱币导入了小数读法教学，这样的教学容易让学生在已有知识经验基础上联系整数的数位、计数单位来了解小数部分的数位和计数单位，学生容易理解，也较容易接受，教师在板书数位顺序表时还特别引到学生注意观察，小数的整数部分从左往右与小数的小数部分从左往右的数位高低变化，让学生在观察、辨别并经过思考、讨论，学生自然得出正解，这个过程没有教师的一言堂，没有教师的全盘灌输，完全是考虑到学情、考虑到学生已有知识经验并激发学生勤于观察、勤于思考的良好习惯，使得学生在旧知和新知衔接中自然不生硬，课堂活跃而不呆板。是一节非常成功的展示课。

　　活动进行评课环节，说课议课环节。授课教师结合自己的教学流程，谈自己的教学理念及授课中的不足。听课的领导和老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，点评指向精准，金句频出，研讨氛围浓厚热烈，点评老师既肯定了执教老师的亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使在场每位教师收获满满。

　　不忘教研教改初心，牢记立德树人使命，怀揣潜心育人梦想，西马坊完全小学永远奋进在路上!