阳矿小学主题阅读实践展示活动心得体会

阳矿小学主题阅读实践展示活动心得体会

                                阳矿小学 李慧玲

     2016年12月13——14日在我校进行了主题阅读实践展示活动，通过每堂展示课真正走进了不一样的课堂，真的让我受益匪浅，使我更加深刻的认识到以后如何进行扎实有效的语文阅读教学活动，现就将我的一些收获总结如下：主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生学习的教案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。虽然我面对的是二年级的学生但批注式阅读可以慢慢地渗入，方法的指引会让他们明确学习的目的。主题阅读是以读为主，从读中领悟文章的内涵。从不同形式，不同声调，不同理解去领悟作者在这篇文章中所要表达的思想感情。在课堂上，对语言的学习、训练要扎实有效；采用合适的、不同形式的读，使语文课堂呈现不一样的面貌；每一个年级对读的要求都不一样，低段训练有感情地朗读很有必要，所以我会在以后的课堂上逐步指导。阅读教学以读为本，朗读能发展学生的思维，激发学生的情感。学生朗读能力提高了，对语言文字的理解就会逐步加深。应让学生在积极主动的朗读中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。实践经验也告诉我们，朗读是学生领略课文蕴涵情感的最佳途径，学生富有感情的朗读本身就是对语言文字有敏锐感觉的表现。

    每位老师都有各自的亮点，也有很多需要改进的地方。最主要是要转变理念，以学生为主体、过程应以训练为主线，必须要在吃透教材的基础上懂得取舍，如果训练点太多就无法突出重点、抓住难点。

总之，通过参加本次活动，我有了很多收获，在以后的教学活动中，我将更加努力，认真钻研主题阅读的理念方法，以语言训练为中心，特别加强语言的运用。培养学生的阅读能力，从实际行动中努力转变教学观念及方法，使孩子们可以在我的带领下爱上语文、爱上阅读。