石家庄镇中心校语文、数学教师教材解读活动纪实
把握教材体系，提高教学效率
——石家庄镇中心校语文、数学教师教材解读活动纪实
为了提高老师们对教材内容的理解，更好地掌握教材的知识结构，了解新课程标准下的教材体系，11月4日下午，石家庄镇中心校语文、数学老师开展了本学期第二次教材解读活动。
首先由娄婧婷老师解读统编版语文五年级上册第六单元，本单元是以“舐犊情深”为主题，编排了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文。从不同角度展现父母对孩子的爱，有母亲不顾艰难全力支持孩子买书的无私，有父亲默默付出陪伴孩子成长的深沉，还有父母用不同评价激励孩子的用心。
语文要素是体会场景和细节描写中蕴含的感情，比如《慈母情深》里对母亲工作环境的场景刻画，《父爱之舟》里父亲为孩子缝补棉被的细节。习作要求用恰当语言表达看法和感受，引导学生将对父母之爱的体悟转化为文字 ，学会感恩。
接着何霞老师指出人教版五年级上册数学第六单元是“多边形的面积”。在此之前，学生已掌握长方形、正方形面积计算 ，本单元在此基础上，进一步教学平行四边形、三角形、梯形和组合图形的面积。
本单元以转化思想为核心，通过割补、拼摆等操作，将新图形转化为已学图形来推导面积公式，像把平行四边形转化为长方形求面积。在探究过程中，注重培养学生动手操作与推理能力，提升空间观念。同时，通过解决生活中的实际问题，如计算花坛、玻璃面积等，增强学生对知识的应用能力，也为后续学习圆面积和立体图形表面积筑牢根基。
杨蕾老师在解读中提到人教版六年级上册语文第六单元围绕“保护环境”展开，编排《古诗三首》《只有一个地球》《青山不老》《三黑和土地》四篇课文。《古诗三首》描绘自然美景，让学生感受古人对环境的热爱；《只有一个地球》以科学视角，说明地球唯一性与资源有限，呼吁保护地球；《青山不老》讲述老人植树造林，体现人对自然的守护；《三黑和土地》则展现农民与土地的深厚情感。
本单元语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”，旨在培养学生分析概括能力。习作要求学写倡议书，引导学生关注环保问题，用文字传递行动呼吁，提升语文综合素养与社会责任感。
高亚兰老师指出六年级上册数学第六单元是“百分数（一）”，衔接分数知识，为后续学习百分数的特殊应用打基础。本单元从生活实例入手，如程序进度、面料成分等，帮助学生理解百分数意义，即表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比 ，学会读写。教学百分数与分数、小数互化时，结合解决“求百分率”“求一个数的百分之几是多少”等问题，凸显互化必要性。还通过解决“求一个数比另一个数多（少）百分之几”等实际问题，提升学生应用能力，培养其数学思维与问题解决能力。
马宇宏老师在解读中提到人教版三年级上册语文第六单元以“祖国河山”为主题，编排了《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文。《古诗三首》让学生透过古人笔触领略山水神韵；《富饶的西沙群岛》展现海疆的迷人风光与丰富物产；《海滨小城》描绘了独特的南国景致；《美丽的小兴安岭》则呈现了四季如画的北国风貌。
单元语文要素为“借助关键语句理解一段话的意思”，引导学生抓住关键语句把握内容。习作要求“围绕一个意思写” ，帮助学生将阅读方法迁移运用，完成读写转化，在感受祖国山河壮丽的同时，提升语文能力，激发爱国之情。
最后刘振华老师对人教版三年级上册数学第六单元“分数的初步认识”进行了解读，本单元是学生数概念的一次重要扩展。从整数到分数，认知难度提升。本单元从生活情境引入，如分食物场景，让学生直观感知分数产生。先认识几分之一，像把一个月饼平均分成两份，每份是它的二分之一，理解分数各部分含义；再深入到几分之几。借助折一折、涂一涂等操作活动，帮助学生理解分数意义。还涉及简单分数大小比较，如同分母分数比分子，同分子分数比分母。同时，教授简单同分母分数加减法。本单元为后续深入学习分数筑牢根基 。
此次教材分析解读活动的开展，为教师更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材提供了有力保障，进一步促进教师的专业成长，强化了老师们“练内功，强本领，钻课标，提能力”的意识，相信新学期的教学之路将更坚实、更宽阔、更精彩，为我校高质量的课堂教学奠定了坚实的基础。
（通讯员：文/刘振华 图/张鹏杰、刘振华）
