联片教研促发展，数学教研谱新篇——宁武县2023-2024学年第二学期宁化镇中心校联片教研活动

　　“最美人间四月天，春风拂柳醉校园。三尺讲台亮风采，联片赛课添画意”。为了进一步提高片区数学教师业务素养和教育教学水平，2024年4月24日，在陈玲教研组长的带领下，化北屯完全小学联合片区多所完小开展数学教研活动。

　　早上第一位做课教师是刘富贵老师，他为我们带来的是三年级的《长方形、正方形的面积》，从找不恰当引入本堂课，再引入两个长方形比较大小进行探究，学生通过用1平方厘米的小纸片摆的方式，测量长方形的面积，有铺满、只摆长和宽等方式来计算长方形的面积。整堂课思路清晰，环节紧凑重难点突出设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。有一点引发我们深思的地方是，可不可以只给一个小正方形，学生会如何计算长方形的面积，这种方式，学生更能感受到是量出来的，更引发学生思考。

　　第二位做课教师是来自石家庄完小的高亚兰老师，她为我们带来的是四年级的《平均数》，从“你能记住多少数？”开始先活跃了学生的思维，教师非常有耐心，课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和解答问题。老师善于激发学生的思考，引导他们通过逻辑推理和创造性思维来解决数学难题，培养了学生的数学思维能力。这节公开课注重培养学生的数学思维方式和解题能力。通过拓展课外数学问题、启发式教学等方式，培养了学生的问题意识和解决问题的能力，提高了学生的数学素养。

　　第三位是来自西马坊乡中心校的王萍老师，她为我们带来的是二年级下册的《有余数的除法》，首先由听数抱团的游戏很快把学生代入这节课，学生在玩游戏的同时探索了平均分可以分为两类：完全分完没有剩余和还有剩余不够再分。不足之处在：在平均分里有等分和包含分，练习题没有涉及到等分。

　　第四位老师是来自圪廖完小的赵桂芳老师，她带来的是二年级下册的《数学广角——推理》，她由学生们喜欢的汪汪队进行情景导入，很好的把学生吸引到本节课，激起了学生的兴趣，从而在游戏中探索本节课知识点，推理的三种方法：分析法、连线法、列表法。与学生互动，学生也积极发言，培养了学生的推理意识。

　　最后一位是来自东关小学的王丽老师，她为我们展示的是一年级下册的《找规律》，她通过自己制作的小彩旗引到六一，整堂课围绕小彩旗展开，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。这节课上得很成功，学生们占课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，非常值得我们学习。

　　最后各个学校的老师对老师们的课例进行了评价，陈玲组长进行了专业分析和总结。更让我们了解到数学知识点深奥和不同见解。这次片区数学教研让我学习到很多老师们的优点，也让我反思自己的教法是否跟得上现代教学。这启示我：作为教师，就是要通过循环不断的学习研究、改进教法来提高自己的业务能力；要有不忘立德树人的初心、积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人的本领。

　　西马坊乡中心校编辑人：王萍