宁武县实验小学校教育管理后备干部外出培训学习成果汇报活动纪实

领航筑梦启新程 研修赋能谱新篇

——宁武县实验小学校教育管理后备干部外出培训学习成果汇报活动纪实

2025年12月16日下午，宁武县实验小学校在多功能厅举行了以“ 领航筑梦启新程 研修赋能谱新篇” 为主题的教育管理后备干部外出培训学习成果汇报活动，县教育体育局孟建青局长、师训科负责人姚惠主任及学校领导班子成员全程参与活动。

             教育的前行，离不开微光的照亮；教师的成长，离不开温暖的托举。近期，学校五位教师肩负使命，远赴北京师范大学参加后备干部培训。今天，她们每一个人将化身分享者、传递者，把所见、所闻、所思、所悟毫无保留地分享给大家，让研学的价值最大化，让优质教育资源惠及每一位老师。 

     责任教育点亮未来，张宇娇老师从学思所得、反思总结、实践转化三个方面进行了汇报。她从思维与方法层面、教学与管理层面以及个人素养与认知层面做了深度的反思，最后她将实践转化到我校“责任教育”改革实践规划纲要——以本土资源为根，以实践创新为翼的校本课程。

王丽君老师就学习思考结合学校责任教育实践，围绕“教育使命和小学教育培养目标认知”和“以责任教育为核心的课程体系建设构想”两个方面进行汇报，该校本课程体系是一个以责任为魂、以系统为骨、以问题为脉、以学生为主的有机整体。实施落地还需要我们群策群力、发挥集体智慧和力量不断丰富它的内涵。

           陈俊丽老师聚焦“十五五”规划教育核心任务，从党建引领立德树人“经师+人师”双优教师队伍建设，到技术赋能课堂、教育评价改革等方向，结合小学教育场景抽丝剥茧。她还从传承实验精神方面讲述了实验的故事，谈及实验精神，陈老师的分享格外动人。教育者要自带自觉鞭策的内驱力和坚持不懈的严谨态度，还要有默默奉献的师者心。只有具备这样的精神，才能把实验精神真正传承下去。

  白秀芳老师从培训的收获和自我不足以及对未来工作的展望方面进行了汇报，白老师以《学习改变能力》中观点为引，强调持续学习对教师的重要性，在思想认知方面，通过学习教育方针的政策明确育人使命和教育根本问题，意识到需要更新观念适应学生特点。在AI时代的认知与应用方面，白老师深入的讲解了AI对教学效率的提升作用以及自己对AI的应用，认识到AI带来的机遇与挑战并存。最后她以更加饱满的热情、坚定的信念，立志要为宁武的教育事业奉献自己的力量，努力成为一名优秀的教师。

亢笑潇老师从北京学习归来，仿佛为心灵推开了一扇窗。她曾如陀螺般周转于家庭与课堂之间，疲惫而麻木，直到两次走出舒适区的学习经历，让她重新看见教育的辽阔与自我的可能。她开始打破“教书匠”的思维围墙，从“完成教学任务”转向“用心育人”；她深感终身学习才是教师不变的活泉，决心主动深耕课堂、拥抱技术、读懂孩子；她不再将人工智能视为遥远的科技，而是看作能让教学更生动、更高效的有趣工具；她更尝试将语文与生活、与家乡的山水文化相连，让知识在孩子们的世界里真正“活”起来。这一次的学习，对她而言不仅是一次培训，更是一场唤醒——唤醒了对教育的热爱，也唤醒了那个愿与学生共同成长、身心丰盈的教师自己。从北京回来，她的“井”中已有新泉涌动，也愿这份清澈与活力，流淌进更多教育者的日常之中。

姚慧主任做了专业指导，首先希望大家认真对待每一次培训，不断汲取前沿养分。这次二级培训使大家从说理论转变为做教育。只有经历才能真正理解。培训中做到倾听、串联、反刍，这是执教指导，也是教师深度学习的过程，把学到的知识内化于心，外化于行。真正实现认知与实践统一，信息时代大家要与时俱进，做终身的学习者。将学到的理论和方法转化为推动宁武基础教育发展的实际成效，为宁武的教育贡献自己的力量。

            吕校长是我们专业成长最坚实的后盾，在她的带领下，学校营造了“勤学、善思、共享”的良好教研氛围，也为我们的培训学习提供了全力支持，这次汇报活动中，吕校长做了精彩的总结与殷切嘱托，每一句嘱托都饱含着对我们的期待，也让我们更加明确了前行的方向。

孟局长在讲话中首先对各位外出培训教师的学习态度给予肯定，认为老师们对角色定位、思维理念、教师站位、政策解读、十五五规划的理解等解读到位，从中也看到了宁武教育大有希望、大有前景，并从宏观方面谈及学校的顶层设计。他指出：认知决定方向，心有多大，舞台有多大，成就就有多大。希望老师们在今后的教学中讲好实验故事，打造实验品牌，传承实验精神，并承诺今后还会为大家搭建更多平台，提供更好的服务，为大家做好教育保驾护航！